教科版語文六年級上《科學家阿基米德》教案

教學目標：

　　知識目標：

正確流利有感情的朗讀課文，認識5個生字，寫11個生字。

　能力目標：

體會作者具體描述事件，表現人物特點的。

　　情感目標：

激發學生對科學家的敬仰、對科學的熱愛。

　教學重點：

體會阿基米德熱愛科學的精神。

　教學難點：

學習作者的表達方式。

　教法：

讀中感悟

　　學法：

自主探究。

　　教學用具：

資料、圖片

　教學流程：

　　第一課時

　一、導入新課：

由學生蒐集的關於阿基米德的資料入手，教師總結，導入新課。

　二、初讀課文：

1.強調讀準字音，讀通句子。

2.默讀課文，邊讀邊把課文中的生詞畫出來，讀。

3.通讀全文後，弄清每個自然段的意思。

4.說說課文主要講了阿基米德的幾件事。

　　三、深入精讀：以學生自己朗讀爲主。

1.瞭解阿基米德愛動腦筋的特點。

2.瞭解阿基米德熱愛科學的特點。

3.迴歸全文，再讀全文，說說從科學家的身上得到了什麼啓示。

　　第二課時

　一、積累內化：

寫一下自己的閱讀感受。

　二、遷移練習：

1.識字寫字

2.寫近義詞：

反射( ) 奇怪( ) 平靜( ) 專心( ) 發覺( )

　　三、實踐活動：

1.把阿基米德遇害時的情景變成課本劇演一演。

2.蒐集其他科學家的故事，爲本單元后面的交流做準備。

　　板書設計：

愛動腦筋想問題

科學家阿基米德

用鏡子反射原理打敗敵人

被侵略軍殺害了