《飛天夢圓》教學設計（語文版六年級語文）

　　教學過程：

　　第一課時

　　內容：

1、讓學生熟讀課文

2、引導學生自學生字，積累詞語。

生字：嫦、娥、絢、穹、鍥

詞語：瑰麗絢爛、鍥而不捨、凌雲壯志、積勞成疾、猝然長逝、震耳欲聾等。

過程：(略)

　　第二課時

內容：完成學習目標的第二、三項。

　　程序：

　　一、導入新課

1、讀課文，體會炎黃子孫的“飛天夢”是怎樣的夢?讀句子，體會用詞的精妙，語句優美：“這是一個瑰麗絢爛的夢，這是一個充滿激情和想象力的夢。”

2、思考：炎黃子孫是怎樣圓夢的?

　　二、自讀自悟

思考題：

1、炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現的?

2、在圓夢的每一步裏，你體會到什麼?作者是用哪些詞語、句子表達出來的?(劃一劃，寫一寫)

　　三、研讀彙報

讓同學們把讀的感受說出來。例如：

1.明朝萬戶爲勇於實踐,爲夢想獻身。

2.品讀第6自然段：“中國成功地將自己的第一顆人造地球衛星’東方紅一號’送上了太空。”體會了中國已經邁出了圓千年之夢的堅定一步。

3.品讀第7自然段：從字裏行間品味出航天人的頑強拼搏精神。

4.品讀第13自然段：欣賞描繪載着飛航的火箭升空時的壯觀景象的句子。體會航天人的執着追求，堅持不懈、鍥而不捨的奮鬥精神。

5.感悟描繪航天員成功地安全返回祖國，祖國人民激動興奮的句子，激發了人們的自豪感。

　　四、小結內容

引導學生學會把握文章主要內容。

思考：文章主要寫了什麼?表達了什麼?

　　五、積累好詞佳句

學習體會作者用好詞佳句來表達文章主要內容。

　　六、拓展啓迪

1.中國的航天事業還有更絢爛的夢，誰來圓夢?

2.激勵學生刻苦學習，學習科學家的鍥而不捨，頑強拼搏的精神。