浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案（通用9篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 1

教學目標：

會聽兒童廣播《在宇宙飛船》，聽仔細，記要點，複述主要內容。

教學重難點：

1、重點：學習聽廣播，東的注意力要集中，聽清題目和內容。

2、難點：複述廣播內容，廣播內容中涉及的專有名詞較多，給學生的聽、記帶來一定的難度。

教學準備：

錄音材料（2個）

教學課時：

1課時。

教學過程：

一、激趣引題

1、大家平時愛聽廣播嗎？你都請過哪些節目（故事）？今天我們一起來聽一則廣播，看看誰能聽懂、說清廣播內容。

2、放錄音：第一個大蘋果（看教學參考書）

3、你能把廣播的內容說個大家聽聽嗎？（指名一中下生，一優等生分別說一說。）簡單評議。

4、爲什麼有的同學說的清、說得全，二有的同學卻不能呢？今天老師要交給大家聽廣播的方法。（揭題：聽廣播）只要掌握這一方法，你也能把廣播的內容說得清清楚楚。

二、默讀課文，學習方法。

1、默讀，思考：課文告訴我們哪些聽廣播的方法？（用“--”）

2、交流.

3、現在你知道爲什麼有的同學能把“一個蘋果”的故事說清、說全，而有的同學卻不能呢？（圍繞聽廣播的'方法指名說）

三、長視聽記，理清要點。

1、下面我們就用這一方法，邊看圖邊聽一段廣播錄音，思考下面問題：

（1）廣播的題目是什麼？

（2）講的是什麼時候、什麼地方、誰的一件什麼事？

2、討論彙報：

題目：《在宇宙飛船裏》（板書）

時：宇宙飛船進入太空後（板書）

地：宇宙飛船裏（板書）

誰：宇航員（板書）

事：睡覺、洗練刷牙、吃飯、即怎麼生活（板書）

3、你能根據板書用一句話講講廣播的主要內容嗎？（出示填空）

（）這個故事主要講了（什麼時候）。（誰）（在什麼地方）（幹什麼）的事。

指名說，自由說

四、再次聽記，記住細節。

1、那麼宇航員在飛船裏究竟是怎麼睡覺、洗臉刷牙的，吃的是什麼樣的飯菜呢？帶着這一問題再聽一邊錄音。

2、宇航員的生活方式可真特別，你能從睡覺、洗臉刷牙、吃飯菜中選你最感興趣的一項介紹給大家嗎？（自由準備、指名說）

師隨機板書：

睡覺：特別大的睡袋綁在艙架上。

洗臉刷牙：浸水的紙巾，特別的咀嚼劑。

吃飯菜：提煉成膏--奶糖

評議：語句通順，能把主要內容說清。

五、三聽錄音，完整複述。

剛纔大家聽得很仔細，說得很清楚，下面老師請你們把這個故事連起來說給大家聽。

1、四人小組練說。

2、指名說、自由說

六、總結導行

這節課我們學習了怎樣聽廣播，知道了要聽仔細，邊聽邊記住要點。今後要多聽廣播，如新聞、氣象、兒童節目，並把聽到的好消息、新鮮事告訴別人，不斷提高自己的聽說能力。

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 2

學習目標：

學會保持正確動作姿勢；樂於向同學和老師展示一些基本的動作。

學習內容：

廣播操希望風風帆

學習步驟：

一、情景導入、帶動氣氛

教師活動：教師示範廣播操第四和第五，同時提出學習廣播操的一些要求。

學生活動：學生可以提一些有關本套操的問題。

組 織：四列橫隊

二、合作探究、掌握技能

重 點：個人掌握技能。

難 點：全班掌握技術。

教師活動：

1.示範學習內容的動作過程。

2.講解所學內容的技術要領和重點。

3.呼口令並帶領學生做。

4.組織小組互練並糾正錯誤動作。

學生活動：

1.觀看教師的示範、認真聽教師的講解，形成初步的.印象。

2.集體跟隨教師的示範練習。

3.兩人一組相互練習、觀察並糾正錯誤。

組 織：以四列橫隊開始學習，再以兩人一組進行相互指導。

三、提高素質、帶動自我

教師活動：

1、示範素質練習的方法。

2、講解方法。

3、組織練習

學生活動：相互督促完成練習。

組 織：四列橫隊

場地器材：籃球場、錄音機一臺

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 3

教學目標:

通過這種廣播體操的學習，對於學生們之間的集體榮譽感形成有很大的幫助，另外這類型的體操對於孩子們的身心健康有很大的幫助，確保大家在健康的環境中得以學習，幫助更多學生在德智體美勞等方面得到全面均衡的發展。

教學準備:

將廣播體操的音樂帶準備好，另外在各個班級當中選取兩名領操員進行領隊，讓體委發揮出實際的功效，在排列集合以及隊伍隊形的安排方面進行適當的調整。從而幫助大家在體操的訓練和應用環節，得到更好地加強。

教學過程

1、首先可以讓全校領操員在臺前進行動作的學習，根據每個動作和環節上的應用，可以確保臺下的學生在技術動作的掌握上得到認知和了解。

2、尤其是第一節的伸展運動和預備式的練習，要讓各班級的老師在私底下進行監督和指導，對於表現不好或者是動作不標準的學生，進行規範性的研究，以免造成整體隊形不一致的危險出現。

3、打開音樂讓學生根據音樂的節拍進行練習，此時不怕出錯要讓學生大膽的跟隨着節奏進行訓練，每個節拍都需要進行三次以上的音樂播放，才能在節拍和動作指導相互配合，得到更好地表現。

4、針對於每個班級中表現突出的同學，老師可以進行適當的`幫忙和指導，對於體操做的動作標準的班級可以進行隊列表演，這會激勵更多的班級體會到體操學習的重要性。

結束:通過廣播體操的訓練，可以增強同學們之間的凝聚力和團結心，爲日後的集體活動積極參與奠定堅實的基礎。

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 4

教學目標：

1、瞭解聽廣播的意義

2、掌握聽廣播的要求

3、熟悉聽廣播的技能訓練方法

課時安排：

1課時

教學過程：

一、聽廣播的意義

聽廣播是提高學生聽話能力的一種活動形式，在我們的'聽說能力的培養中，要因勢利導，利用這種形式來有限的提高學生的聽話能力；良好的聽話能力是人們獲取知識的重要途徑，是學好各門功課的基本能力。

聽廣播是獲取信息的重要途徑；能讓你及時瞭解天下大事；能讓你潛移默化的陶冶情操；能讓你在不知不覺中提高聽說讀寫的能力。

二、聽廣播的要求

聽廣播是要做到以下三點：

１、聽得快：要集中注意力，快速跟上，聲聲入耳，句句到心。

２、聽得全：接受信息要全面，接受信息要完整。

３、聽得準：要培養聽覺感受，注意語句的停頓和語氣的變化，聽清語意，防止誤聽。

三、聽廣播的技能訓練

１、調動原有信息，接受新的信息

２、攫取主要信息，記住關鍵語句

３、記聽重要信息，學會速記技巧

四、速記方法

1、速引式

2、符號式

3、濃縮式

4、首尾式

5、提綱式

另外還有： 跳行記、留空記、畫線記等聽記技巧。

教學後記： 教學中由易到難地讓學生練習速記本領先聽記故事――聽記文章；聽記繼續性文章――－聽記說明性文章――聽記議論性文章要求學生高度集中注意力，養成邊聽邊記要點的好習慣。

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 5

教學目標：

1、知識和技能

瞭解無線電廣播的大致工作過程。

大致瞭解電視的工作過程。

瞭解移動電話是怎樣工作的。

2、過程和方法

通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科學技術對現代生活的'影響。

重、難點：

1、 瞭解廣播、電視和移動電話的工作過程

教學器材：

電腦平臺

教學課時：1時

教學過程：

一、前提測評：

無

二、導學達標：

引入課題：前面我們知道電磁波可以在真空、空氣中傳播，這節課我們學習電磁波的一些應用。

進行新課：

1、無線電廣播：

大致過程：課本84頁圖示

聲信號→電信號→電磁波→發射→接收機→聲信號

但有兩個問題：①信號弱

②頻率低，傳遞性差

解決方法：①放大

②加一載波，接收後再去掉

例：聲信號10000Hz＋載波100000Hz＝110000Hz發射接收後110000Hz－載波100000Hz＝聲信號10000Hz

2、電視的發射和接收：

對照課本85頁圖分析說明

（傳播過程與無線電廣播基本相同，但多了圖像信號，必須把圖像轉換爲電信號，與聲音一起發射）

3、移動電話：

即有發射功能，又有接收功能，

（可以看做是廣播電臺與收音機的組合）

無繩電話：

閱讀“科學世界”“STS”

觀看錄像：

3、達標練習：課本後89頁 “動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節內容。

小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

課後活動：

1、 完成物理套餐中課堂未完成的內容。

2、 課本後練習。

教學後記：

1、重點分析清楚一種就可以了，可以舉一反三。

2、部分內容可以加入少量課外知識，但注意不要太多，太深，否則會起反效果。

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 6

教學目標 ：

會聽兒童廣播《在宇宙飛船裏》，聽仔細，記要點，複述主要內容。

教學重點：

學習集中注意力邊聽邊記要點。

教學難點：

複述廣播內容。

教學時間：

1課時

教學過程 ：

一、揭示課題，明確目標

1、談話引入

看書讀報、聽廣播都是學習，會讓我們知道世界上的許多大事，學到不少知識。看書讀報，如果第一遍沒有記住內容，可以再看一遍。聽廣播就不同了，廣播完了，聲音也就沒了，怎麼才能記住它呢？這就是今天大家要學的本領。

2、揭示課題，聽廣播

二、默讀課文，學習方法。

1、邊聽邊想：課文告訴我們哪些聽廣播的`方法？

2、說說怎樣聽廣播。根據學生的回答教師[及時板書：集中注意，聽仔細；先聽題目，再聽內容。

三、嘗試聽記，理清要點邊聽邊想，記要點：時、地、人、事。

1、第一遍聽錄音：聽《在宇宙飛船裏》，邊聽錄音邊看圖

要求：聽清廣播裏的主要內容？（題目、時間、地點、人物、事情）

2、反饋

（1）廣播的題目是什麼？

（2）宇航員在宇宙飛船裏是怎樣睡覺的？怎樣洗臉刷牙的？吃的是什麼樣的飯菜？

（多叫幾位同學回答）

（3）看課件演示：宇航員在宇宙飛船裏的生活。

學生看課件練說。（出示句式：（題目）這個故事主要講了（什麼時候），（誰）（在什麼地方）（幹什麼）的故事。）

四、練說

1、自由練說，同桌互說。

2、指名說，共同評議、糾錯。

五、複述廣播內容

1、再聽錄音，訓練邊聽邊記的能力

2、自由練說。

3、指名複述，共同評議。

六、小結

這節課我們學了怎樣聽廣播，知道了要仔細聽，邊聽邊想邊記的方法。今後，要多聽廣播，比如：新聞、氣象，特別是少兒節目，並能把聽到的好消息、新鮮事、有趣事講給別人聽。

板書：

聽廣播

題目

時間

集中注意，聽仔細 地點

邊聽邊想，聽要點 內容 人物

事情

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 7

教學目標：

1、聽新聞廣播《把五星紅旗插上北極》能複述新聞的要點。

2、聽新聞廣播或看電視新聞，能說出新聞的要點，當衆向同學作介紹。

3、初步養成關心國家大事，經常收聽新聞廣播和收看電視新聞的良好習慣。

教學重難點：

能複述新聞的要點，當衆向同學作介紹

教學過程：

一、導入：

今天我們來學習一篇聽說課文，請學生讀課題《聽廣播說新聞》。

二、說一說

1、指名說說昨天收看的新聞。要求說出主要內容。

2、表揚收看新聞的同學。小結：經常收聽收看新聞是關心國內外大事的表現，這對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養成經常聽廣播的好習慣。

三、明確訓練內容和總要求

1、默讀課文，想想這次聽說訓練的內容是什麼？要求是什麼？

2、反饋：內容——聽《把五星紅旗插上北極》的新聞廣播錄音。

要求：複述要點，再介紹一則自己最近從廣播電視中聽到的新聞。

3、師小結：要把內容複述好，必須把新聞聽得清、記得牢、才能講得好。

四、指導聽新聞

1、第一次聽錄音。

1）看聽說提示的第一段，明確第一次聽的.任務。（這則新聞主要講了什麼？）

2）學生討論：要知道新聞的主要內容，我們可以從哪些地方找到答案？（開頭）

3）聽錄音，要求從新聞的開頭找出新聞的主要內容。

4）聽後請學生說說，評議誰的主要內容說得比較簡潔。（爲了去北極考察，探險隊的叔叔在松花江地區集中一天進行模擬訓練，最後終於把五星紅旗插上北極。）

5）讓學生解釋“模擬訓練”——爲了適應環境而所作的適應性訓練。

2、第二次聽錄音

1）看聽說提示的第二段，明確第二次聽的任務。（三個問題：模擬訓練的條件怎樣艱苦？重點介紹了哪位探險家的模擬訓練？6名探險家是怎樣在五星紅旗前莊嚴宣誓的？）

2）聽錄音

3）同組同學討論這三個問題的答案，要求不背誦原文，但意思要基本差不多。

4）再聽錄音，要求對照剛纔討論的內容再進行修改。

5）指名說說這三個問題的答案，並評議。（評議要點：內容要點齊全，主要內容把握較準，用自己的話說，不背誦，語言連貫，態度大方）

6）自由說一次。

五、介紹新聞

1、方法指導：說話的方法及說新聞的方法。

2、小組準備，由一個提供材料，四人一齊準備。

3、指名發言。

六、談談自己這節課的收穫。

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 8

教學目標：

會聽兒童廣播《在宇宙飛船裏》。聽仔細，記要點，複述主要內容。

教學難點：

把廣播的主要內容說清楚。

教學準備：

錄音。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、揭示課題

1、聽過廣播嗎？

2、聽廣播要注意什麼？

二、學習聽廣播的方法

1、默讀課文，課文告訴我們哪些聽廣播的方法。

2、指名說、師板書

集中注意，聽仔細。

先聽題目，再聽內容。

邊聽邊想，記要點，時、地、人、事

3、聽記廣播，理清要點

A、邊聽錄音邊記

B、回憶廣播裏主要講了什麼？

C、宇航員在宇宙飛船裏是怎樣睡覺的？怎樣洗臉刷牙的？吃的是什麼樣的`飯菜？

D、分解練說、評議糾錯。

E、指名說，共同評議。

三、小結

1、複述剛纔廣播的內容。

2、我們學了聽廣播，知道了聽廣播的方法。

四、作業：回家後聽錄音廣播，把主要內容講什麼給家長聽。

浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 9

【教材】

浙江義教六年制小語第四冊第15課。

【教學目標 】

①、培養學生集中注意力，邊仔細聽邊記要點的聽的習慣，初步學會聽懂兒童廣播。

②初步培養用普通話當衆口齒清楚、態度自然地說（複述）廣播內容的能力。

【教學重點、難點、關鍵分析】

“聽懂兒童廣播並能複述”既是本課教學的重點，又是本課教學的難點。聽廣播的訓練是聽的能力培養的重要項目。本次聽廣播訓練內容是《在宇宙飛船裏》，這項訓練內容科學性較強，離學生生活實際距離較遠，具有一定的難度，但科普知識對小學生來說具有一定的吸引力，不失爲聽的訓練好項目。聽與說是一個不可分割的訓練整體，所聽的內容還需經過學生的思維加工，外化成口語表達，才能完成學生整體的聽說訓練目標。聽懂廣播並複述這是完成本課教學目標 的關鍵。

【教學設想】

一、導入 設想，在本課的教學中可通過以下幾種方式導入 。

１、激趣導入 式：可通過一個具體的事例闡述聽廣播對於我們的意義，以激起學生聽廣播的興趣，導入 本課教學。

２、學法指導導入 式：告訴學生聽廣播的方法：聽廣播不像看書看報可重複看，廣播完了就聽不到了。聽廣播，要集中注意力，先聽清題目，再仔細聽內容，聽完後要仔細想，廣播裏主要講了什麼，並要把廣播的主要內容連起來對別人說一說。

３、直奔內容導入 式：上課之始便讓學生聽廣播，並相互交流發現差距引出聽廣播不可重複性，提出本課教學目標 導入 教學。

以上幾種導入 方式可根據情況相互結合導入 教學。

二、教學過程 設想。

㈠聽的訓練，要培養學生聽廣播的習慣與能力，並以此培養學生聽的能力，可憑藉訓練內容，通過以下填空或提問等訓練方式，將學生所聽所思加以外化，並以此檢測學生聽的效果。

１、整體練聽式。

①填空式聽的訓練，在聽廣播錄音之前，出示以下填空題，聽後讓學生討論填空：

這則廣播的題目是《____》，講了宇航員在太空上的生活，他們睡在特製的____裏。不能在____洗臉，只能用浸透水的____擦臉。，不能用____和____刷牙，而是用____“刷”牙，吃的.東西過去是____，現在是____。

②綴連式聽的訓練，根據所描述的情節，出示內容主幹讓學生進行聽的訓練。

這則廣播的題目是《____》，講了宇航員在宇宙飛船裏的生活，他們睡覺____，洗臉____，刷牙____，吃飯菜____。

③提問式聽的訓練，在聽廣播前出示問題，讓學生帶着問題去聽：廣播的題目是什麼？廣播裏講誰？在什麼地方？做什麼事情？這些事分別是怎樣做的？

以上聽的訓練方式由易到難，可根據學生基礎選用，在訓練中還可作適當結合。

２、分段練聽式，分段聽各項內容，每段均可用填空式、綴連式、提問式等方法對學生進行聽的訓練，以分散聽的訓練的難點。

㈡說（複述）廣播內容訓練。

聽說訓練是一個整體，學生在聽廣播的訓練回答問題過程中也相應地進行了說的訓練，在此基礎上訓練學生說（複述）能力的時候，可憑藉廣播錄音內容選用以下訓練方式。

1、跟說──仿說──自由說：

學生已經熟悉了本篇廣播內容，此時讓學生輕聲地跟錄音內容說，再關了錄音讓學生模仿說，再讓學生自由說，形成了由扶到放的訓練過程。

2、配樂說的訓練：

學生在熟悉了這則廣播內容之後，配上音樂讓學生進行復述訓練。

3、播音訓練：

錄音機配上話筒後具有擴音播音的功能，進行播音（複述）訓練，可提高學生說話興趣，矯正、美化語音，糾正不良說話習慣。

4、錄音訓練：

將學生的複述在課堂上當堂錄下來，可作爲點評素材或其他學生模仿的榜樣，極大地激發學生興趣，促進學生說的能力的提高。

以上設想的方法亦可有機結合用以訓練。

三、總結設想，可用以下方法總結。

1、聯想式總結：

在總結時可啓發學生展開聯想進行總結，如設計以下問題，聽了這次廣播，你覺得太空怎樣？你有什麼想法？

2、激勵式總結：

聽了這則廣播，太空真是太有趣了，你們想去太空玩嗎？我們要努力學習，掌握本領，將來不但要成爲太空旅行者，還要做太空探險家。

3、學法指導式總結：

今天我們聽了這則廣播，知道了許多宇航員在宇宙飛船裏生活的許多知識，聽廣播能長見識，我們要多聽新聞節目、氣象節目、少兒節目，從小養成聽廣播的好習慣。這樣就可以學到更多的知識。

【作業 設計】

錄音作業 ：在課外將《在宇宙飛船裏》作複述錄音並交流。