小學二年級語文《鵝媽媽的故事》教案

作爲一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的小學二年級語文《鵝媽媽的故事》教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、識記本課8個會寫的生字，15個會認的生字。

2、正確、規範地書寫生字，培養良好的'書寫習慣。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、更深一步理解母愛的無私與偉大。

教學重點：

1、學會生字，能正確地讀寫運用生字。

2、有感情地朗讀課文。

教學難點：

理解爲什麼翅膀受傷的鵝媽媽感受到了的幸福。

教學過程：

第一課時

一、激趣導入

同學們喜歡聽故事嗎？今天，我們來學習《鵝媽媽的故事》。學生讀課題。

二、學習生字，出示書寫後短語。

1、炎熱的夏日幸福的小鵝輕輕地呻吟，可怕的事情動人地歌唱

朗讀短語，學習帶點生字。

炎：注意第四筆是點。

幸：與“辛”對比學習。

福：注意部首寫法，與“幅、副”對比學習。

事：與“世”對比學習。練習：我（是）一名小學生，我能做很多（事）情。中國（是）（世）界上人口最多的國家。

呻、吟、唱：對比學習。

2、溫暖的陽光廣闊的世界細嫩的草莖艱難地喘氣柔軟的小草受傷的翅膀雷鳴冰雹嬉戲舒適

朗讀詞語，讀會帶點字的讀音，給帶點字擴詞。

三、生字迴文，學生自由朗讀課文。

四、複習。

1、複習生字。

2、朗讀全文。

五、作業：書寫生字。

第二課時

一、複習，朗讀課後“讀一讀，說一說”的短語。

同學們，你們覺得這些詞語寫得美嗎？課文中的第一自然段就把它們連成了一段優美的文字，我們來讀一讀。

邊讀邊畫自己喜歡的詞語，說說這些詞語的意思或它們都是用來形容什麼的？

採取多種形式朗讀第一自然段，熟讀成誦。

讀完第一自然段，形容一下小鵝生活在一個什麼樣的世界裏？

二、學習第二、三段。

朗讀第二段，聯繫課文插圖理解課文內容。想象冰雹鋪天蓋地地掉下來時小鵝們的樣子和鵝媽媽的感受。

在鵝媽媽的翅膀下，小鵝們在想什麼呢？朗讀第三段。

三、學習第四、五段。

風暴過後小鵝們什麼樣？鵝媽媽什麼樣？分別畫出描寫他們的句子。鵝媽媽傷得重嗎？從哪些詞可以感受到鵝媽媽傷得很重？

讀第五段最後一句話，談談爲什麼受了傷的媽媽會對兒子這樣說？

四、學習第六段。

“看着小鵝歡叫着、嬉戲着，鵝媽媽感受到了的幸福。”讀了這個故事，這段話，你感受到了什麼？

五、有感情地朗讀全文。

媽媽是孩子水遠的守護神，她寧願自己受傷，也不願意孩子受到傷害。想一想，在你的生活中有沒有遇到或聽說過這樣的事情？

六、練習

1、下面幾組字你認識嗎？組個詞，把它們區分開。

事（）掌（）世（）長（）

2、填一填。

（）的夏天（）的生活（）的小鵝

快樂地（）輕輕地（）靜靜地（）