《卡羅爾和她的小貓》課後練習

　　《卡羅爾和她的小貓》課後練習一：

　　一、按要求在課文中找到詞語。

門鈴聲：( ) 鐘聲：( ) 鋼琴聲：( )

貓跳聲：( ) 貓叫聲：( ) 溪水聲( )

　　二、按課文內容填空。

1、卡羅爾終於有了一隻她自己的小貓，這隻小貓名叫________，是一隻黑白_________的花貓，也是一隻______________的花貓。

　　三、閱讀短文，回答問題。

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蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績最優秀。孔雀從它那扇子的彩屏中，選出一支最漂亮的羽爲獎狀，準備送給優勝者。

蜘蛛搶先爬上牆角，繞着圈兒不停地織着，不一會兒織成一張網，一環套一環，又密又細。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“織的網非常結實，即使颳風下雨，也仍然能粘住許多飛蟲，一日三餐，我哪一頓都能吃個夠。”

蠶爬上草山，織得那麼快 ，那麼好。左一下，右一下，一絲不苟，一會兒就織成了渾圓的繭子。雪白的蠶繭光溜溜的。

這時，蠶也向大家作了說明：“ 我吐出的絲一點兒也不留，把它全送給人們，織成五光十色的綵綢。”

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀跟前□孔雀卻對蜘蛛說□這光榮的獎狀應當屬於蠶□

1.短文加個題目。

2.用“_________ ”畫出一個比喻句。把_________比作_________。

3.“一絲不苟”中“絲”應查音序_________，“絲”應選第_________ 種解釋。

①蠶吐出像絲的東西。②像絲的東西。③比喻極少，極小，細微。

4 .給短文最後一段加上合適的標點。

　　《卡羅爾和她的小貓》課後練習二：

　一、按要求在課文中找到詞語。

門鈴聲：( 　　　 )　　 鐘聲：(　　　　　 )　　 鋼琴聲：(　　　　　 )

貓跳聲：(　　　　 )　　 貓叫聲：(　　　　 )

　　二、按課文內容填空。

1、卡羅爾終於有了一隻她自己的小貓，這隻小貓名叫________，是一隻黑白_________的花貓，也是一隻______________的花貓。

　　三、實踐活動

愛護動物，不捕捉。

　　【課業設計】

一、讀一讀。你發現了什麼?

yì yì yí yì yí yì yí yí yí

一直 一隻 一個 一碟 一樣 一起 一位 一週 一片

yí yí yì yí yì

不一會 一個個 一蹲下 一大跳 一天

二、猜謎識字

不上不下──(　　)　　兔子差點不見了──(　　)

二個小人──(　　)　　熱氣被土地吸走了──(　　)

三、寫一寫

丁零零　　一個個　　黑白相間　　四面八方　　冷冷清清

______　_______　　_______　　________　　_______

滴滴答答　　丁丁冬冬　　跳來跳去

_______　　________　　_________

　【思維拓展】

一、字擴詞

塗：______　______　______　　　舒：______　______　______

餘：______　______　______　　　卡：______　______　______

免：______　______　______　　　廚：______　______　______

二、試寫一兩句廣告詞

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三、學方法

默讀、閱讀的方法之一。默讀就是集中注意力，不出聲地讀。

閱讀本文可用分層次的方法訓練自己：

初次默讀，整體感知全文，速度不必過快;

二次默讀，畫出文中寫得有趣的句子或段落，體會其中的趣味;

三次默讀，感悟、欣賞。