二年級德育活動課教案

編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些，以下就是二年級德育活動課教案，請看：

　　二年級德育活動課教案

《今日我做小主人》

目的：

1、通過活動培養學生的小主人意識，知道家務勞動自己也有份，應幫助家長做一些力所能及的家務勞動。

2、在家長的指導下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。

3、學做力所能及的家務活，如：理財、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等，從而提高勞動能力，養成勞動的習慣。

設想與構思：

現在的孩子大多都是獨生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手，家務活更是不會做。瞭解孩子在家中的表現，家長們很重視孩子的學習，但忽視家務勞動能力的培養。據一項統計表明，孩子小時在家中承擔的家務勞動越多，長大後越能很快地適應自己的工作，反之，不做家務的孩子，長大後不能很好地適應工作。結合我班實際情況，設計瞭如下活動。

過程：

一、 家庭活動

在家長幫助下學做家務活，學當小主人,通過家訪與家長取得聯繫，得到家長的支持。（當家情況調查表）如：

某某學生家長：

您好，我是某某同學的班主任宋老師，在課堂及平時和孩子的接觸中，我發現他們大多數在家中承擔的家務勞動太少。家長工作繁忙，應適當讓他們學做一些家務活，成爲自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨立生活。讓我們給他們一次當家的考驗，使他們瞭解家長的辛苦、當家的不易，使他們儘快成長起來！

學生姓名：某某

（一)、理財；

做小主人前 家庭理財：

1、知道節儉，幫家長理財（ ） 2、不隨便花零花錢（ ）

3、花錢大手大腳（ ）

做小主人 後 家庭理財：

1、知道節儉，幫家長理財（ ） 2、不隨便花零花錢（ ）

3、花錢大手大腳（ ）

（二）、做 飯：

做小主人 前

1、經常做飯（ ） 2、偶爾幫家長做飯（ ）

3、不會做飯（ ） 4、挑食，嫌家長做得不好吃（ ）

做小主人 後：

1、 經常做飯（ ） 2、偶爾幫家長做飯（ ）

3、不會做飯（ ） 4、挑食，嫌家長做得不好吃（ ）

（三）、洗 衣 服；

做小主人 前

1、能幫家長洗衣服（ ） 2、自己的衣服自己洗（ ）

3、隨意亂丟衣服，自己不洗（ ）

做小主人後：

1、能幫家長洗衣服（ ） 2、自己的衣服自己洗（ ）

3、隨意亂丟衣服，自己不洗（ ）

（四）、收拾屋子：

做小主人前：

1、能幫家裏收拾屋子（ ） 2、能收拾自己的房間或物品（

3、自己的物品用完不收拾（ ）

）

做小主人後：

1、能幫家裏收拾屋子（ ） 2、能收拾自己的房間或物品（ ）

3、自己的物品用完不收拾（ ）

（五）、刷 碗：

做小主人前：

1、 每天吃晚飯主動刷碗（ ） 2、有時刷碗（ ）3、不刷碗（ ）

做小主人後 ：

1、每天吃晚飯主動刷碗（ ）2、有時刷碗（ ）3、不刷碗（ ）

您認爲孩子在做家務方面最大的進步是： 二、學校活動：

在學校，我們是小學生，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。爲了培養同學的能力，今天，我們開展今天我當家彙報展示會，希望同學通過“今天我做小主人小主人”的活動，都能有所收穫。

（一）、談談家長在我這麼大都做什麼

每個人都有過10歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這麼大時都會做什麼呢？爲此，我們的小記者作了採訪。（小記者彙報採訪家長的情況）

（二）、家長的希望

和長輩們相比，我們的10歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的10歲比他們在家中承擔的家務少得多，在長輩眼中，我們是什麼樣的？他們對我們有什麼希望嗎？（採訪家長，家長提出對子女家務勞動方面的希望）

（三）、做小主人的體驗 1、錄像：爲了使自己儘快成長起來，不再成爲家中的寵兒，我們在家中當了一次家，當得怎麼樣呢？請看（某某同學的做小主人錄相）（看後）大家認爲他做小主人做得怎麼樣？

（同學針對做小主人情況提出優點和不足及值得自己學習的地方）

2、做小主人日記：每名隊員都在當家後寫出了自己的感受，請聽“做小主人日記”（同學讀自己的做小主人日記）

（四）、做小主人的成果

拼盤大比拼：以前，有的同學總是挑食，這不吃、那不吃，當家後自己做起來，才知道原來媽媽做的每個菜都很不容易。各小組你們的菜做得怎麼樣？下面進行拼盤大比拼，先說一下比賽規則和評比條件：各小隊5分鐘時間內完成拼盤，在製作過程中注意安全，不要削到手，還要注意衛生。完成後，請各位評委打分。

（完成後）時間到。同學們（是否）在規定的時間內完成了參賽作品，從顏色上看究竟做得怎麼樣,請各位評委品嚐，請在你滿意的盤子旁放上一顆小星星。

各小組的拼盤分別獲得了多少分？在拼盤大比拼活動中，第（ ）小組獲得優勝，向他們表示祝賀。

光會做菜還不能成爲當家的好手，其他方面怎麼樣呢？下面我們進行家庭知識問答：

1、必答題：

①給你30元錢，讓你安排週六一家的生活，你打算怎樣安排呢？

②水多少錢一噸？你家一月大約用多少噸水，需要多少水費？

③電多少錢一度？你家一月大約用多少度電，需要多少電費？

2、搶答題：

①雞精和味精炒菜時分別什麼時間加入，放了雞精還需要放味精嗎？

②如果炒菜炒鹹了，有什麼方法補救嗎？

③媽媽讓你去市場買黃瓜，你怎樣做就能買到比較新鮮的？

④去超市買食品，挑選時要注意什麼？

⑤奶奶愛吃軟米飯，爸爸媽媽愛吃硬米飯，如何用簡便的方法蒸出讓全家滿意的飯呢？

（五）、做小主人的收穫： 同學們都當了一天家，通過“今天做小主人”活動，大家有什麼收穫呢？（同學談當家的收穫、感想）

（六）老師總結：

通過“今天我做小主人”這次中隊活動，老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當家理財的不易，但我們也應看到，同學當家方面和家長小時相差甚遠。希望同學們不僅當好一天家，還要經常當家，做好家長的小助手。

同學們，當我們稱你們爲未來的小主人時，你們有有沒有想過“小主人”這個詞真正

的含義呢？小主人這個詞，飽含着我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學習中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，願你們儘快成長起來，掌握過硬的本領，磨練自己的意志，作未來社會的主人。

　　二年級德育活動課教案【2】

感恩父母 從心開始

　活動主題：感恩父母 從心開始

　　活動目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　活動重點：瞭解父母之愛，感受父母之情，並以實際行動來回報父母。

活動難點：讓學生懂得爲什麼要感恩父母。怎樣感恩父母。

　課前準備：

1、調查問卷

2、詩朗誦《媽媽的愛》

排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

3、製作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

4、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

5、蒐集相關的文章、故事。

6、感恩宣言

活動過程

一、營造氣氛進入德育實踐活動課的主題 4分

教師：這節課，老師和大家共同上一節德育實踐活動課，同學們願意嗎？（願意！）

聲音真宏亮，老師獎勵大家一首歌，同學們想聽嗎？（想！）

聽閻維文的歌曲《母親》。

教師：哪位同學能告訴我這首歌的名字。這首歌讚美的是誰？（母親）

教師：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。這兩個人就是我們的爸爸和媽媽。現在我宣佈四年一班“感恩父母，從心開始”德育實踐活動課現在開始。

二．彙報調查結果。 6分

教師：課前，老師讓同學們分組對不同的年級的學生和家長進行調查，現在，就請同學們彙報一下你們的調查發現。

1、第一小組彙報第一階段調查情況

第一小組組長：通過對低年級和本班同學的調查，我們發現：同學們對父母不夠了解、不夠關心，認爲父母所做的一切都是應該的，對父母缺乏關愛，我們認爲有必要在同學們進行感恩父母教育。

2、第二小組彙報第一階段調查情況

第二小組組長：通過對本班同學的調查，我們覺得大多數同學能夠認識到父母養育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務事，但是我們還覺得，同學們對父母做得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組彙報第二階段調查情況

通過以上問卷調查，我們發現，父母對自己的孩子情況瞭如指掌，並且時時都在關心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。

4、第四小組彙報第二階段課查情況

通過採訪我們發現，我們的父母對我們給予了很高的期望，爲了讓我們學習好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母並沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。

5我們小組調查的是高年級的同學，我們小組想通過. 《蘋果樹的故事》來說明我們的調查結果。

請我們的老師來將這個故事。

生：當我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。

等我們長大了，我們就離開父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候纔回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那裏，盡一切所能提供我們所需要的一切，只爲我們快樂。

你也許覺得故事裏的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個人正是那樣對待我們的父母的。

三．感受父母的愛 10分

1.初步感受，瞭解親情

教師：

就像同學們調查中發現的一樣，我們的父母爲我們付出一切，而我們卻回報父母的太少。

父母對我們的愛不一定是驚天動地的，但讓我們感動的事一定舉不勝舉。同學們能把你搜集到的故事講給大家聽嗎？

生1：我給大家講這個故事。

生2：年輕母親捨身救兒： XX年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。

生3：現在我爲同學們講一個真實的故事，2008年5月12日，我國四川省汶川發生了罕見的大地震。當時一位年輕的母親正在哄着孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，整個上身向前爬着，雙手扶着地支撐着身體，，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。當人羣走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活着”。在她的身體下面躺着她的孩子，大概有3、4個月大，因爲母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每個看到短信的人都落淚了。

師：聽了這個故事，同學們有什麼感受呢？

師：同學們，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私

的愛，那麼就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！

教師：

我們的父母其實也和他們一樣，默默的爲我們付出。同學們，在我們的生活中，父母爲我們做過許多事，爲我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事呢？

學生說一說。

教師：

像這樣的故事很多很多，同學們能用你的方式讚美一下我們的母親嗎？

生4. 我想給同學朗誦唐代孟郊 《遊子吟》。

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，

意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

生5：我給大家朗誦《媽媽的愛》。

四、回報父母的愛 6分

教師：孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，從古至今有孝心的人都被人所尊敬，你們知道哪些孝順父母的故事呢？

生1.黃香溫席：東漢時的黃香，九歲的時候，母親去世了，父親體弱多病。黃香便主動承擔家務，辛勤勞作，照顧父親。夏天，天氣炎熱，1爲了讓父親休息好，黃香晚上總是用扇子替父親把席子扇涼，趕走蚊子，才讓父親躺下入睡。冬天，黃香怕父親受涼，在睡覺前，他先把被窩暖熱，再讓父親上牀睡覺。

生2.董永賣身葬父，後漢人董永，少年喪父，無錢埋葬，就用賣身的錢葬父。

生3.陳毅爲母親洗尿褲，62歲的陳毅爺爺當時擔任國務院副總理和外交部長。一次他回家探望母親，見母親往牀底下藏着什麼東西，拿出一看才知道是母親尿溼的褲子，陳毅爺爺就去洗，母親不讓，陳毅說：“娘啊，我小的時候您天天爲我洗尿褲，今天我給您洗一次褲子，也算盡一份孝心啊！”母親被感動了，陳毅把母親的尿褲子洗得乾乾淨淨。

生4.王祥《臥冰求鯉》王祥爲了讓生病的繼母吃到魚，就解開衣服臥到冰上。

生5、我講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道

母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”

師：每一位同學都應該感受到父母的辛苦，用真心來報答，

如何做才能回報父母的愛？下面的同學做的對不對？

學生討論下面同學的做法

①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多餘的。

②小剛是一名初一學生，在學校裏活潑開朗，可回到家卻不願和父母講在學校的事，有什麼心事也不願和父母講，總是一個人獨自呆在屋裏。問他爲什麼，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什麼好說的。”

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行爲。小明說：“等我工作後，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？

生：說一說。

五、感恩父母方案大搜尋 6 分

教師：我們向父母索取的太多，回報父母的太少，請同學們談談，我們該如何回報自己的父母呢？

全班同學自由發言，將如保回報自己的父母。

師：就請每組的彙報員按順序來說一說。（各小組彙報員拿題板進行彙報，並展示題板。）

①瞭解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，徵求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

師：你們的想法太棒了，老師幫助大家把你們的想法整理了一下,

讓我們帶着對爸爸媽媽的愛來讀一讀。

（學生齊讀歌謠：過生日送祝福 生病時勤照顧 客人來不打擾 好東西讓父母 自己事自己做 家務活主動做 父母事幫助做 細節事不放過想父母在心頭 愛父母於行動 與父母常交流 感恩心永記住）

師：同學們一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的感激。在我們成長的過程，凝聚了父母多少心血啊！生活中的點點滴滴，我們應該銘記心頭，請讓我們說一聲：“爸爸、媽媽，我們真的感謝你們。”（齊說）

師：現在請同學們在這張心形卡上寫一句話感恩父母的話。回家給爸爸、媽媽好嗎？

生：配樂寫話，（配樂秋日的私語）。父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎麼寫？比一比誰寫得好。

六、感恩宣言 2分

教師：從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。

七．教師：孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母並不是要求我們以後轟轟烈烈的去爲父母做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。希望我們的同學能夠在今後的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報感恩的心，去感恩我們的同學、感恩我們的學校、感恩我們的社會，讓我們的社會更加和諧。 齊唱《感恩的心》。 4分

八、班主任總結髮言