二年級語文古詩兩首教案
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學習目標
1、認識8個生字。
2、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩中的真情實感。
3、懂得熱愛家鄉,珍惜友情。
Δ 教具準備
㈠教師準備:課件、成長樹
㈡學生準備:有感情地背誦一首喜歡的古詩
Δ教學過程:
激趣導入:
①同學們已經學了很多古詩,現在我們就來比一比,看誰的古詩背得最好。(兩棵成長樹代表男女學生進行比賽)
②揭題:26、古詩兩首
創設情境,感悟課文,熟讀成誦
1、出示樂曲《回鄉偶書》,介紹作者。
2、教師範讀課文。
3、自讀課文,藉助拼音讀準字音,讀通詩句。
4、同桌互讀,聽聽對方是不是把字讀準了。
5、抽讀生字:偶、鬢、衰、客、何
7、說說你從詩中讀懂什麼(熱愛家鄉)。
8、你還想知道什麼?
9、背誦《回鄉偶書》
這麼美的詩,你能不能很快地背下來?
a 自由背 b 指名背
遷移學習《贈汪倫》
一、出示《贈汪倫》的歌曲
二、總結學法:
1、自讀
2、小組交流學習:
①互讀。
②檢查生字讀音。
③你讀懂了什麼。
④質疑。
三、小組自主學習《贈汪倫》
四、全班交流:
1、出示《贈汪倫》
2、抽讀生字。
3、展示朗讀(多種形式開展)。
4、說說自己從詩中體會到什麼。
5、質疑。
6、背出自己最欣賞的詩句,並說說爲什麼欣賞。
7、配樂背誦。
鞏固練習
1、“我會填”口頭回答:(書本P117)
總結:
古詩是我國文學寶庫裏的珍寶,它以精煉、簡潔的語言表達深遠的意思,真值得我們多多去學,多多去背。
佈置作業
把古詩背給爸爸媽媽聽。