二年級語文下冊《月亮灣》教案大綱
一、看一看,激發情趣。
1、播放影片。
2、用自己的語言描述畫面,初步感受月亮灣的美麗,激發學生學習的興趣。
3、小朋友們,這個美麗的地方叫月亮灣。這裏的人們非常熱愛自己的家鄉,就把家鄉的.美麗景色寫了下來,你們想讀嗎?
(二)讀一讀,自主領悟。
1、用自己喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀準字音,讀通課文。
2、你們喜歡月亮灣嗎?把你認爲最美的地方劃下來,反覆朗讀,仔細體會。
3、分組學習,把自己認爲最美的句子讀給小組同學聽,並交流自己的想法。
4、全班交流學習情況,尊重並鼓勵學生髮表有個性的獨特的見解,教師相機進行朗讀指導。
(1)“河水繞着村子緩緩地流着,一羣羣魚兒在河裏游來游去。”體會一羣羣魚兒在河裏自由自在地游來游去,開心的樣子。
(2)“清清的河水倒映着小橋、綠樹和青山。”理解河水的清,想象“倒映着小橋、綠樹和青山”的樣子。
(3)聯繫生活實際說說“燦爛的朝霞”是什麼樣子,再讀讀句子說說課文中什麼像燦爛的朝霞。想象河邊的朝霞是什麼樣子。誰能把這麼美的桃花通過朗讀表現出來。
(4)月亮灣真美呀!聽!仔細聽!你們聽到了什麼?
5、有感情地朗讀全文,邊讀邊想象,把月亮灣的美麗景色在頭腦中過電影。
(三)畫一畫,體悟情感。
1、月亮灣的景色真美呀!你們想畫下來嗎?
2、小組討論:月亮灣有哪些景物?這些景物在什麼地方?各有什麼特點?
(1)景物有:小河、石橋、魚兒、桃樹、農田、茶樹。
(2)小河在村前,是月牙一樣的;河上有一座石橋;河按岸上長着許多桃樹;過了橋是一片綠油油的農田;村子的後面是山;山坡上有一片茶樹。
3、動手畫一畫。
4、你的家鄉哪兒最美?試着畫一畫,再向同學介紹。
(四)說一說,感情昇華。
1、說一說:根據自己的畫把月亮灣介紹給大家,可以講一個你認爲最美的地方詳細介紹,也可按順序把月亮灣全部介紹給大家,還可以加上自己的語言和合理的想象。老師要邀請同學當小導遊,願意嗎?要想當好一名好導遊,必須認真準備。
2、自由練習。
3、在小組內交流。
4、指名當小導遊,配上音樂,觀衆適時地可以提一些問題。
(1)這裏的河水怎麼這麼清啊?沒有污染嗎?
(2)這裏的桃花怎麼這麼美呀?
(3)導遊,我好象聽到了遠處傳來的笑聲,這是誰在笑呀?她們爲什麼這麼開心?
(4)這裏的茶葉怎麼樣?我也想買一袋回去嚐嚐。
5、參觀完了,中外遊客們會說些什麼呢?
6、師生共同評議,頒發“導遊證”。