狐狸和烏鴉小學二年級語文教案大綱

第一課時

教學目標：

1、通過朗讀，使學生理解初步瞭解課文內容。

2、學會本課10個生字新詞。

3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。

4、指導學生結合生活實際理解詞語，培養學生的分析能力。

教學重點：

1、學會本課生字新詞。

2、正確流利地朗讀課文。

教學難點：

指導學生結合生活實際理解詞語，培養學生的'分析能力。

教學過程：

一、創設情境，引入新課。

1、教師拿出狐狸和烏鴉的圖片，讓學生進行觀察，用自己的話說一說這兩種動物什麼樣？它們的特點。

2、出示課題：這節課我們來學習一篇關於狐狸和烏鴉的故事，板書課題：狐狸和烏鴉。

二、學習新課

1、指導學生自學

回憶學習的步驟：（用投影列出）

（1）藉助漢語拼音讀課文。

（2）藉助工具書，查一查不認識的字，理解意思。

（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）

2、學生進行自學。（教師行間巡視，幫助有困難的學生）

3、相互交流學習情況

（1）教師出示生字卡片： 鴉 洞 肉 站 流 親 漂 麻 雀 極

（2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時糾正

（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。

肉 ：第五筆是“撇”

漂： 熟字“飄”去掉風字旁，換上三點水，就是漂亮的漂。

流：左右結構，右邊第四筆是點。

親：上下結構，下面是一橫加一個小字。

動手書空寫一寫。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）

（4）讀詞語，理解詞語意思：（讓學生結合生活實際進行理解）（用投影羅列出來）

叼 漂亮 親愛 流口水 不做聲

4、朗讀

（1）配樂朗讀。（聽後讓學生談談自己的體會。）

（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。

（3）學生進行朗讀，全班評議。

（4）自己讀課文，提出問題。

三、練習鞏固

1、看拼音填空

2、給下面的字加偏旁組字再組詞

及（ ）（ ）

（ ）（ ）

四、總結本課學習情況

五、佈置作業

1、在生字本上抄寫難字。

2、朗讀課文，讓家長評分，記錄在書上。

附：板書設計

狐狸和烏鴉鴉

洞 肉 站 流 親 漂 麻 雀 極