《宇宙裏有些什麼》教學設計（浙教版八上）
第一課時
一、教學目標：
1、 檢查預習情況，掌握生字、詞語。
2、 理清課文脈絡。
3、 分析課文第一部分。
二、重難點：
1、 理清課文脈絡時，注意講析段落的不同分法。
2、 回顧說明文的有關知識。
三、教學過程：
1、 導入新課：
分析“宇宙”的構詞方式：“宇”，無限空間;“宙”，無限時間，因此它是並列結構的詞語。讓我們來看看宇宙裏到底有些什麼?
2、 檢查預習：
(1) 給加點字注音，並寫出詞語：
灼熱 閃爍 涯際 龐大 眩目 骨骼
廣大得無邊無際——(茫無涯際)涯，邊。
微小得不值一提——(微不足道)足，值得。何足掛齒
(2) 課前提問：
課文的體裁是什麼?
明確：說明文。
回顧學過的說明文單元：
明確：第一單元：說明事物要抓住事物的特點;
第三單元：說明的順序(時間、空間、邏輯)
這個單元的要求：
明確：說明的方法：舉例子、打比方、作比較、引言論、列數字、
下定義、分類別(回顧以前的課文，各舉一例。)
宇宙裏到底有什麼?
明確：恆星、恆星系、太陽系、銀河系、星雲、行星、宇宙
(在理解課文的基礎上，培養學生的形象思維能力。)
3、 聽課文錄音，理清課文段落：
明確：
一(1—11)恆星
第一層(1)：引出說明對象。
第二層(2-6)：介紹恆星的基本情況。(第6節小結)
第三層(7-9)：介紹恆星的有關情況。
第四層(10)：介紹宇宙裏的星雲。
第五層(11)：回答宇宙裏有些什麼，從而說明宇宙是物質的。(小結)
溫度高、體積大、密度大、種類多、距離遠——物質無窮無盡
二(12—20)恆星系
第一層(12-14)：介紹銀河系。
第二層(15-17)：介紹銀河系外的恆星系。
第三層(18-19)：介紹整個宇宙都在運動。
第四層(20)：宇宙是無窮無盡的，它的運動也是無窮無盡的。(小結)
太陽系、銀河系、恆星系、運動——運動無窮無盡
三(21)宇宙是可以認識和征服的
對象：宇宙
特點：物質無窮無盡
運動無窮無盡
順序：由近及遠、由無知到未知
4、 分析課文的第一部分：
(1) 第一層：以親切的口吻和簡潔的語言引出說明對象。(值得以後在寫作中借鑑)
(2) 快速閱讀課文，思考：
恆星的基本特徵是什麼?
各類恆星有哪些相同點和不同點?
這一層主要運用了什麼說明方法?
明確：
恆星 不同點 相同點 說明方法
體積 密度 表面溫度
大 很大很大 非常小 全都是灼熱的、龐大的氣體球 全都是發光發熱的 分類別
打比方
列數字
作比較
中 不太大 不太小 只有幾千度
小 非常小 特別大 高達3萬—5萬攝氏度
(3) 第三層：說明方法：列數字、作比較、打比方。
(4) 第四層：說明方法：分類別。
(5) 第五層：小結第一部分，理解“宇宙是物質的”本質特徵。
第二課時
一、教學目標：
1、 分析課文的第二、三部分;
2、 小結課文的說明方法;
3、 歸結宇宙的本質特徵，體會語言的生動性。
二、重難點：
分析課文的說明方法。
三、教學過程：
1、 複習舊課：
(1) 課文的體裁。
(2) 說明的方法。
(3) 宇宙有些什麼?恆星的共同點是什麼?第一部分運用了哪些說明方法?
2、 分析2、3部分：
(1)一、二層：主要說明宇宙是無窮無盡的，運用了打比方、舉例子、列數字、作比較等說明方法。
(2)三、四層：以太陽系爲例，說明“整個宇宙都在運動，在發展”。
明確並出示幻燈片：
名稱 定義 分類 特點
恆星 自身能發出光和熱的天體，如織女星、太陽。 1 體積很大，由非常稀薄氣體物質組成。
2 體積比較小，由密度特別大的物質組成，溫度高達3-5萬
攝氏度。
3 中等恆星，體積不太大，密度不太小，溫度幾千度。
行星 繞着恆星的不發光的星體。 不發光，繞恆星轉動。
星雲 浮游在星星和星星之間，由塵埃和氣體組成。 1 本身不發光，反射恆星的光亮的叫亮星雲。
2 本身不發光，是黑暗的，叫暗星雲。
銀河系 由1000億顆以上恆星組成的鐵餅狀的恆星系。 由1000億顆以上恆星組成，呈環形，直徑爲10萬光年。
恆星系 由無數恆星組成的集合體，如銀河系和河外星系。 數以億計的恆星系仍是宇宙的一個極小部分，飛快運動。
(3)分析第三部分：先讓學生談談他們所瞭解的人類征服宇宙的有關情況，然後引導學生理解宇宙是可以認識和征服的，以激發學生探索宇宙奧祕的興趣。
3、 小結課文的說明方法：
列數字：表面溫度至少3000攝氏度。
每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。
作比較：最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，……
火柴頭那麼大的一點點就抵得上十多個成年人的重量，……
光線和宇宙飛船。
也有一些恆星非常小，有的比地球還小。
打比方：螢火蟲——閃爍着寒光的小星星。
恆星——水滴，說明在宇宙裏所佔的比例極其微小。
鐵餅，環——銀河系的形狀。
分類別：恆星——大、小、中。
星雲——亮星雲，暗星雲。
舉例子：仙女座。
所有的星星和恆星系全都在飛快地運動着。太陽也帶着地球和其他
行星以每秒19公里的速度飛奔。
下定義：亮星雲，暗星雲
4、 歸納宇宙的特徵，分析說明的順序：
特點：物質無窮無盡
運動無窮無盡
順序：由近及遠、由無知到未知
恆星(肉眼可見)——行星、星雲
銀河系(肉眼可見)——銀河系外的恆星系
太陽有行星(已知)——其他恆星也有行星
恆星系(已發現)——別的恆星系
5、分析課文的語言特色。
(1) 準確性：
想來會有不少不發光的行星饒着他們轉的吧。(表示推測，去掉便成肯定，不符合認識規律。)
表面溫度至少有三千攝氏度。(表明最小限度，去掉不準確。)
表面溫度高達3萬-5萬攝氏度。(因爲表面溫度不等於內核溫度。)
大約一千萬萬顆以上的恆星組成……(表約數，去掉變確數，不科學。)
我們看得見的星星，絕大多數是恆星。(表明數量，去掉後變成全部，不準確。)
(2) 生動性：
讓我們把目光投向無盡的宇宙。當你看到靜靜的夜空中閃爍着寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當作螢火蟲呢。
哪裏知道，這條天河淹沒了……得數一千多年!
