數學童話故事作文（精選59篇）

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的數學童話故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學童話故事作文 篇1

酷酷猴：“天庭裏太沒勁了！我們到人間去吧。”甜甜沙：“到了人間，我們的法力會消失的，那太危險了！”帥帥豬：“失去法力，我們就不能騰雲駕霧了，我最怕走遠路了，太累了！”酷酷猴：“靠法力解決問題，那有什麼稀奇，沒了法力就靠我們的智力，帥帥豬怕走遠路，我們現在就去御馬監借天馬，我師傅當年在那裏做過官，只要一提我師傅的`大名，保準能借到馬！”三人來到御馬監，只見在碧綠的草地上，馬兒悠閒的吃着草，酷酷猴：“瞧！這裏的馬養得多驃壯，定能跑遠路。”

帥帥豬嚷道：“負責人出來，齊天大聖派我們來借馬！”御馬監總管一聽齊天大聖派人來借馬，趕緊出來迎接，對帥帥豬說：“按理天庭的馬不外借，但大聖要借馬，我們不得不借，但總得找個藉口。”

御馬監總管想了想說道：“天庭草場長的草夠500匹馬吃80天，或夠400匹馬吃120天，爲了保證不讓一匹馬捱餓，你們說天庭的草場最多能養多少匹馬呢？”酷酷猴說：“因爲草場的草吃了還會長出來，所以這個問題得這麼想，假設一匹馬一天吃的草爲一份，那500匹馬80天就吃了40000份，400匹馬吃120天，也就是吃了48000份，那麼草場每天新長的草就是（48000－40000）÷（120－80）=200份，所以要保證每匹馬不捱餓，這個草場最多能養200匹馬！”御馬監總管一聽高興的說道：“御馬監有203匹馬，借你們三匹，正好還剩下200匹，保證每一匹都不會捱餓，這樣我還能對玉帝有個交待！”酷酷猴、帥帥豬、甜甜沙選了三匹最好的馬，直奔人間！

數學童話故事作文 篇2

一天，小熊見小狐狸在森林裏面擺攤賣東西，便走過去瞧了一瞧，發現小狐狸手中有兩個盒子。小狐狸說，誰要能回答上我提出的問題，我便讓他隨便拿走一樣東西。小熊一見，便心生疑惑，到底是什麼問題呢？、

小狐狸說道，我左手邊的盒子裏面裝的.是紅球，右手邊的盒子裏面裝的是白球，他們的比是19:13。小狐狸隨手又放進了若干個紅球這時又說道，現在的比是5:3。又隨手放入若干個白球后，這時，小狐狸說道現在的比是13:11，已知放入紅球的數量比白球少80個，那麼求紅白兩球原來共有多少個？

小熊在一旁畫了起來：

紅：白=紅：白

數學童話故事作文 篇3

動物村的烏龜爺爺生了重病，病入膏肓了。一天，他把動物村的小狐狸和小熊叫到自己的病牀前，用最後一點力氣對他們說：“孩子們，爺爺已經老了，就快要離開你們了，爺爺生前最喜歡的就是你們倆。現在我有兩塊菜地，都是扇形的。其中一塊半徑爲20米，圓心角是90度，另一塊的半徑是15米，圓心角是180度，我把這兩塊地分給你們，我的時間不多了，你們自己挑吧！”說完，烏龜爺爺留戀地望了望四周，望了望面前泣不成聲的小狐狸和小熊，嘆了最後一口氣，便永遠地閉上了眼睛。

一個星期過去了，小狐狸和小熊到龜爺爺家去分地。小狐狸眼珠子一轉，選了圓心角是180度的菜地。而小熊心滿意足地拿到了另一塊圓心角爲90度的菜地，心裏美滋滋的.，想：“這樣的一塊菜地，與圓心角又有什麼關係呢？當然半徑大的菜地就大嘍！小狐狸可真笨啊！”

一年過去了，小狐狸和小熊的菜地都豐收了，他們把自己種的東西拿到動物村的市場上去賣。動物村有一條奇葩的規定：一樣的瓜果蔬菜，賣價必需相同。由於小狐狸和小熊的菜地是龜爺爺事先播種好的，所以種類都一樣。過了兩星期，小狐狸和小熊的蔬菜都賣光了，小熊數了數，所得爲2481元，他興沖沖地去問新聞播報員鸚鵡小姐小狐狸賣了多少錢，卻得知小狐狸賣了3132元，他十分奇怪，心想：“我的地明明比小狐狸大呀！爲什麼他所得的錢比我多呢？難道小狐狸吃了豹子膽，敢違反動物村的規定嗎？”它越想越不對勁，連忙跑去詢問山羊老師。

聽完小熊的敘述，山羊老師摸了摸他那長長的鬍鬚，笑了，他不緊不慢地說：“沒有錯，小狐狸賺的錢是應該比你多。你看，你菜地的面積應該是πx 202÷（360°÷90°）=314m2，而小狐狸的菜地面積是πx 152÷（360°÷180°）=353.25m2.而353.25m2明顯大於你的314m2，所以小狐狸的菜地面積的確應該比你的大，所賺的錢也應該比你多，要知道扇形的面積不光是看半徑，與圓心角的度數也是息息相關的呀！”

小熊恍然大悟，一邊後悔自己沒有選擇另一塊菜地，一邊讚歎小狐狸的聰明才智，發誓從今往後一定要學好數學，超過小狐狸。

數學童話故事作文 篇4

“賣蘿蔔嘍，賣蘿蔔嘍”，小兔子第一次賣蘿蔔顯得很興奮，在市場上大聲吆喝着。

一隻狐狸路過小兔子的菜攤，問道“這蘿蔔挺新鮮的啊，怎麼賣的？”

小兔子一看有生意光顧，連忙迎上前來，滿臉微笑着說：“大蘿蔔40元一筐，小蘿蔔10元4筐。”

狐狸看了看旁邊，只有小兔子一人在賣蘿蔔，眼珠子一轉說：“那麼合起來就是50元5筐了，是不是？”

“對，對! ”小兔子不假思索地回答。

“那好，我買3筐小蘿蔔，2筐大蘿蔔，一共50元。”

小兔子心想：50元5筐，小蘿蔔也不就成了10元一筐了嗎？多賺了。都說狐狸狡猾，又會算計，我看這位狐狸大叔也挺大方的。

於是，小兔子高高興興地收了錢，狐狸不動聲色地把蘿蔔運走了。

回到家，小兔子把今天賣蘿蔔的'經過告訴了媽媽，以爲媽媽會表揚它，誰知媽媽卻說“傻孩子，你被狡猾的狐狸給騙了。”

小兔子不明白是怎麼回事，兔媽媽解釋說：“原來的大蘿蔔是40元一筐，小蘿蔔是10元4筐，每筐小蘿蔔也就是2.5元，雖然你賣出的小蘿蔔是賺了，但你虧掉了了大蘿蔔的錢。狐狸買了3筐小蘿蔔，2筐大蘿蔔，你應該收回的錢是：40X2+2.5X3=87.5（元），可你只收回了50元，少收了87.5-50=37.5（元），你說是嗎？”

虧了這麼多呀，小兔子紅着臉，緊握着小拳頭，雙眼似要冒出火來，恨死了那隻狡猾的狐狸。

兔媽媽一看小兔子這架勢，搖了搖頭說“外面形形色色的誘惑很多，出了問題，應該多找找自身的原因”

聽了媽媽的話，小兔子恍然大悟，默默地低下了頭，都怪自己平時沒有好好的學習數學，以後可要好好學習，再也不上別人的當了。

數學童話故事作文 篇5

這一日, 驕陽似火, 孫悟空對師傅說:“徒兒去弄點泉水和野果來。”

八戒立刻湊了上去說:“徒兒去化點饅頭和米粥來。”

唐僧點頭答應後, 兩個徒兒各奔東西。八戒來到一片西瓜地, 他見左右無人, 搖身一變, 變成一頭小野豬, 鑽進西瓜地裏大吃起西瓜來。

忽然, 一隻老虎猛撲過來, 小野豬扭頭就跑, 老虎緊追不捨。八戒急了就地一滾, 又恢復了原樣。只見他掄起釘耙就打老虎。可定睛一看, 哪裏還有什麼老虎, 分明是孫悟空站在面前。

悟空問:“八戒, 你偷吃了多少西瓜?”

八戒搖搖頭說:“一個沒吃, 敢對老天發誓!”

“真的, 一個也沒吃, 這全是真心話。”八戒嘴裏嘟噥着。

悟空接過話茬說:“真話謊話我自然會知道的。”接着,從懷中取出10片同樣大小的竹片, 上面分別寫着從1 到10十個數字。悟空左右手各拿 5 片竹片, 把寫着數的一面朝下, 對八戒說: “你揹着我, 從我的兩手中各抽一片竹片,記住竹片上寫的數, 然後再插回來。我翻過來一看, 如果我能說出你抽的是哪兩片竹片, 就說明你說的是真話還是謊話我全知道。”

“有這種事?”八戒半信半疑地從悟空的左右手各抽出一片竹片, 默記住上面的數字後又插了回去。悟空把兩手的竹片翻過來一看, 說:“你抽的竹片, 一片上寫着3, 一片上寫着8, 對不對?”

“嘿!還真對啦!”八戒連抽了幾次, 每次都被孫悟空說中。八戒服了, 承認自己偷吃了18個大西瓜。

八戒問:“猴哥, 你究竟耍的是什麼把戲?”

悟空把左手一舉說:“這5片上寫的都是偶數。”接着他把右手一舉說:“而這 5片呢, 寫的都是奇數, 當你抽走兩片竹片的時候, 我把左右手的竹片迅速交換過來。在你再往回插的時候, 肯定把一片寫着偶數的`竹片插到寫着奇數的竹片裏, 一片寫着奇數的竹片插到了寫着偶數的竹片裏。我把竹片翻過來, 就一眼看出你插進的那兩片竹片了。”

八戒一跺腳說:“咳, 我讓奇偶數騙了!”

數學童話故事作文 篇6

在森林裏，住着一個兔子家庭，家庭成員有：兔爸爸、兔媽媽、兔姐姐和兔弟弟。它們加起來的年齡是73歲。兔爸爸比兔媽媽大3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，四年前家庭中所有成員的年齡和是58歲。現在家裏每個成員各是多少歲？

思路：根據四年前的年齡和求出現在應有的.年齡和，再與實際的年齡和比較。

1、根據四年前家庭所有成員的年和是58歲，可以求出到現在都增長4歲以後的年齡和是：58+4×4=74(歲）

2、現在實際的年齡和只有73歲，可知最小的兔弟弟現在只有3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，兔姐姐是3+2=5（歲）

3、現在兔爸爸和兔媽媽的年齡是：73-3-5=65（歲),它們的年齡差是3歲，兔爸爸現在的年齡是：（65+3）÷2=34（歲），兔媽媽現在的年齡是：34-3=31（歲）。

同學們你們算對了嗎？

數學童話故事作文 篇7

從前，海邊住着一個漁夫，他每天都出海打魚，早出晚歸，風雨無阻。奇怪的是，他每天都空手而歸，連一條魚都不曾抓到。其他漁夫很納悶，別人都能撈到魚，爲什麼他連一條魚都撈不到？

這一天，漁夫又要出海打魚了，一個好心的漁夫勸他：“今天你和我一起出海吧，我幫你打些魚回來，你也順便跟我學學怎麼打魚。”漁夫聽了哈哈大笑，說：“你懂什麼，你們每天打的魚雖然很多，可是我只要撈到那個寶貝，以後就不用再當漁夫了。”那個好心的漁夫不解地問：“寶貝？大海里有什麼神奇的寶貝嗎？”漁夫小聲說：“據說阿拉丁丟失的神燈就在這片海域，我要是能撈到阿拉丁神燈，就能擁有一切！”好心的漁夫終於明白了：難怪這個漁夫撈不到魚，原來他的心思根本就不在打魚上。好心的漁夫指向大海，說：“茫茫大海，一望無際，我勸你還是先撈些魚填飽肚子，再撈神燈吧！”

漁夫根本聽不進去，獨自駕着小船出海了。漁夫撒下漁網，希望這次能如願以償地撈到神燈，可是他撈上來的是一條小白鯊。正當漁夫失望之際，小白鯊居然開口說話了：“哇，我終於又回到陸地上了！你好！謝謝你救了我，我是阿拉丁神燈。”剎那間，小白鯊變回了阿拉丁神燈的'模樣。阿拉丁神燈爲了感謝漁夫的救命之恩，將漁夫的小船變成了一艘大船。它對漁夫說：“這艘大船是我感謝你的小禮物。我在這片海待了三年，兩年前救我的人可以實現三個願望，一年前救我的人可以實現兩個願望，今天你救了我，我可以實現你的一個願望！”貪心的漁夫想：如果我有一百個阿拉丁神燈，不就可以實現一百個願望了嗎？於是他立刻說：“我的願望是要一百個阿拉丁神燈！”他的話音剛落，一百個阿拉丁神燈果然出現在了他的面前。

一百個阿拉丁神燈漁夫把一百個阿拉丁神燈裝進了他的大船裏，然後開心地駕駛着大船返回了港口。所有的漁夫都過來看這個漁夫的大船，大家羨慕極了，紛紛誇漁夫能幹，只有那個好心的漁夫站在遠處沒有過來。

漁夫得意地對大家說：“我現在擁有了一百個阿拉丁神燈，想要什麼就有什麼！”說完，他拿出一盞阿拉丁神燈，指着海邊停泊的一條小船念道：“阿拉丁神燈，小船變大船。”可是過了很久，那條破破爛爛的小船還是沒有一點兒變化。漁夫又拿了幾個神燈做實驗，仍然沒有任何變化。這時，天空中傳來阿拉丁神燈的聲音：“貪婪的漁夫，你的那一百個阿拉丁神燈都是山寨貨，這是對你貪心的懲罰，那條大船也即將變回小船，你將和從前一樣，還是一無所有。”神燈的話音剛落，大船就變回了曾經的小船……

經歷了這件事，漁夫變了。從那以後，他再也不想着不勞而獲，而是跟着那位好心的漁夫認真學習打魚，踏踏實實地過日子。

數學童話故事作文 篇8

一天，森林裏的小松鼠、小兔子、小狐狸,小刺蝟在一起爭論起來，小鹿連忙跑過去看,不知道發生了什麼事?原來它們是在爭論誰的身體重。小松鼠說：“我的體重是3.256千克，3.256是四位數，，應該說，我的體重最重。”小兔子聽了不服氣地說：“我的體重是3.86千克，別看3.86的位數比你少了一位，可是，我體重的第二個數字是8，比你的數字大，應該說，我比你重。”

小猴子聽了大笑起來：“你們都在說大話，應該說我的身體最重，你們看，我的體重是4.05千克，雖然4.05位數不如小松鼠的多，第二個數字不如小兔子的大，但是，我體重的第一個數字，你們誰也比不上！”不愛說話的小刺蝟聽了它們的話，也不服氣，瞪大眼睛說：“我的體重是4500克，我體重的數字比你們都大，我的體重比你們都重。”

小鹿聽了它們的話，就對它們說：“你們不要再爭了，我們不是剛學過克與千克,首先你們應該把體重的`單位統一，然後從高位比起，先比較整數部分，再一位一位地比小數部分。這樣一比，你們就會知道誰的身體最重了。”聽了小鹿的話後，小動物們都不好意思的低下了頭，因爲它們都沒有把學到的數學知識用在比體重的大小。

數學童話故事作文 篇9

在很久很久以前有名叫“樂酷”的小毛毛蟲，它有一個好夥伴，名叫“友庫”。有一天，醜惡的烏雞來到它們都家園，把它們都抓走了。

剛好樂酷和友庫跑到山上玩了，沒有被抓到，可是等它們一回家，看見自己的家園爛七八糟的，自己的家人都不在了，這才知道，原來大家都被抓走了。可是，到底是誰把大家抓走的呢？友庫很奇怪，他問樂酷：“樂酷，你覺得誰會抓走大家呢？！”樂酷說：“還能有誰！除了那隻無惡不作的烏雞，我們村沒有得罪過一個人？”友庫漸漸想起來了，原來在一個月前，烏雞仗着自己力氣大，要向他們村子定合約——每天共一隻毛毛蟲給烏雞吃。村長當然不會同意，他一口就拒絕了烏雞，還和大家一起吧烏雞給趕走了。得知這些後，友酷和樂酷決定一起去拯救大家.他們很快來到了烏雞的`老巢，那是一座高聳入雲的城堡。友庫看見了大家，但是的力氣守衛很大，一下子就抓走了友庫。樂酷非常着急，他突然想到了智慧老人——傑米，樂酷立刻跑上了山，找到了傑米的小木屋，發現門上有這樣一道題：

一天，有個年輕人來到小米步童鞋店裏買了一雙鞋子。這雙鞋子成本是15元，標價是21元。結果是這個年輕人掏出50元要買這雙鞋子。小米步童鞋店當時沒有零錢，用那50元向街坊換了50元的零錢，找給年輕人29元。但是街坊後來發現那50元是假錢，最後老闆又賠50元給鄰居！老闆一共虧了多少錢？

樂酷想：這還不簡單！他立刻在紙上寫了出來：15+29=44（元）理由：虧了1雙鞋15元，由於顧客拿假錢，相當於，不花錢而且老闆還要給顧客29元。門開了，傑米從門裏走了出來，他對樂酷說：“你只要答對了這道題我就幫你解救村莊。題目如下。”

服裝店賣出一套衣服，上衣和褲子該各賣了一百元，其中上衣賠了百分之二十，褲子賺了百分之二十。服裝店賣出這套衣服是賠了還是賺了？

樂酷思考了一會兒，說：“賠了虧了百分之20才賣100越來就是，賺了20%賣100原價是85元左右原來應該賣205左右的現在才賣200。”“嗯——”傑米笑着說，“我來幫你。”

很快，大家就被解救了出來，整個村莊的人都十分感謝樂酷和友庫，村莊又恢復了本來的面貌。

數學童話故事作文 篇10

小松鼠和小白兔是兩個好朋友。過年了，小松鼠帶着家人要到小白兔家去走親戚。

來到小白兔家，小白兔準備了一桌子好菜好飯盛情款待小松鼠，非常的熱鬧!

吃飯時間，爲了活躍氣氛，小松鼠想到了以前看到過的一題有趣的數學，和大家分享一下。它看到了的題目4-4=8，就問在座的一桌朋友，你們都知道怎麼樣情況下，這個算式有效嗎?一桌人開始了熱烈的討論，都充滿了對這道數學濃厚的興趣。答案五花八門，有些搞笑，也有人說這是不可能的'，4-4只能等於0。

於是，小松鼠不慌不忙地站起來，指着桌角慢慢地說，“你們看，這個桌子現在有幾個角?”其他小夥伴爭先恐後地說：“有4個角”。然後小松鼠接着說：“如果我們把4個角切掉的話，那還有幾個角?”居然有幾個不動腦筋的小夥伴說沒有腳了，但是細心的小夥伴一聽就知道了這個奧祕，馬上回答說是8個角。“哦，原來這就是小松鼠說的4-4=8的題目。”

數學題目奧祕無窮，發人深思，其樂無窮!加裏寧曾經說過：“數學可以使人思想紀律化，能教會人們合理地思維，無怪乎人們說數學是思想的體操。”學習數學，樂於思辨，善變通，不但鍛鍊思維的發散性，而且還能培養我們的創新意識!

數學童話故事作文 篇11

一年一度的森林數學大賽就要開始啦！獅王、水牛和黑熊這三個好朋友都踊躍報名參加。水牛和黑熊在家裏認真地複習，準備在比賽中一決高下。獅王卻懶洋洋地躺在牀上胡思亂想：“那麼簡單的.數學題，本王早就會了。”獅王自信滿滿地猜想，“我會考到99.5分還是100分呢？”

數學大賽快要開始了，獅王卻心不在焉，一會兒玩尺子，一會兒彈橡皮擦。等到大賽鈴聲響起的時候，它這才反應過來，慢條斯理地拿起筆，開始做試卷。

獅王寫完了5題後，它得意洋洋地想：“別人一定才寫到第2題吧？我得放鬆一下。”它伸了個懶腰，在試卷上畫了一會兒漫畫。

當獅王發覺其它動物開始交卷了，它這才大驚失色，慌慌張張地開始加快速度。但是已經來不及了，一聲哨響，小狗裁判嚴肅地說：“時間到！沒有寫完的立即停筆。”

這時獅王嚎啕大哭起來，它的眼淚猶如斷了線的珍珠般滑落下來。嗚咽着說：“真丟臉，現在不要說100分，我連及格都不行了。”旁邊的水牛趕緊安慰獅王：“雖然這次考得不好，但是你只要改正缺點，下次加快速度，就可以取得優秀的成績。”“嗯，知道了，謝謝你！我不應該驕傲自大，看不起你們。”獅王慚愧地說，“以後我一定要亡羊補牢，重視學習，不要拖拖拉拉、開小差。”

在第二年的大賽中，三個小夥伴考了並列第一，它們激動地抱在一起，戴着黑框眼鏡的熊貓老師也微笑着說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後啊！”

數學童話故事作文 篇12

秋天到了，蘋果成熟了。

“分蘋果嘍!”這天，雞大嬸買了許多蘋果，她叫淘氣分給大家吃。

藍貓、咖喱和菲菲等小朋友們都來了，淘氣左分右分，發現了問題：她怎麼也不能把蘋果平均分給大家，因爲不是少了就是多了。

“怎麼啦?淘氣，還沒有分好嗎?”雞大嬸問道。

“我分給三個人，多一個;分給四個人，多一個;分給五個人，還是多一個。怎麼辦呢?”淘氣撅着嘴說。

“哦，我知道了，大家幫忙算算，這蘋果最少有幾個。”雞大嬸笑着說。

現在該輪到淘氣、咖喱和菲菲犯難了。

不一會兒，藍貓的臉上露出了笑容，他說：“蘋果最少有61個。”

“對了，你能給大家講講你的方法嗎?”雞大嬸說。

“分給三個人、四個人、五個人，都是多一個，我想這蘋果的`個數不是唯一的，而現在要求最少有幾個，我就求出3、4、5的最小公倍數，(3，4，5)=60，多一個，就加一個，60+1=61(個)。”

大家都覺得藍貓分析得有道理，不約而同地鼓起掌來。

“既然藍貓答對了，那多出來的那個蘋果就分給你吧!”雞大嬸笑呵呵地說。

大家高興地吃着蘋果，雞大嬸又給大家出了一題：一個三位數，減7，能被7整除;減8，能被8整除;減9，則能被9整除，問這個三位數是幾。

這回，菲菲、咖喱和淘氣也都很快地答出來了，同學們，你們也做出來了嗎?

數學童話故事作文 篇13

今天，我寫出了一篇童話作文，裏面有這麼一段話：艾思蒂攤開賣魚布，把父親撈來的魚一條一條的放在布上，大聲叫賣：‘賣魚啦！賣魚啦！攤上的每一條魚都是一條3元錢！買了5條送3條魚！隨便挑！”

寫完這篇童話故事，我發現了一些數學問題。如果說，艾思蒂的父親今天一共撈了60條魚，依然是一條3元，買5送3，那麼，如果艾思蒂把所有的魚都賣了出去，那麼，艾思蒂今天又掙了多少？如果每一條魚都是3元，並且不實行買5送3的計劃，那麼，比進行了買5送3的計劃所掙的'錢多多少元呢？

第一個問題的解答法：

1.60×3＝180（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×5＝35（條）35×3＝105（元）4×3＝12（元）12＋105＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。

2.5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。

第二個問題的解答法：

1. 5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）60×3＝180（元） 180-117＝63（元）答：多63元錢。

哈！這個寒假，我又做對了一道題。

數學童話故事作文 篇14

在一個遙遠的森林裏，有許許多多友善而又可愛的小動物幸福快樂的生活着。可是因爲一個入侵者，打破了這個寧靜。那是一隻大灰狼，它掠奪這小動物們的食物，於是，小動物們決定在夜裏離開這個地方，去到河對岸，開始新的生活。

但是在渡河時，他們遇到了一個大麻煩。因爲他們有八隻動物，可是隻有小狗會划船，但是岸上只有一隻船，而且這隻船隻能載三隻動物。小動物們都不知如何是好，這時，小動物中的智多星——小猩猩，想到了方法。已知小狗的划船速度爲每分鐘10千米，這條河寬36千米，爲了最快速地讓所有動物都安全抵達對岸，先讓小狗把貓妹妹和狐狸奶奶載到對岸，再回來，可因爲在過去時，受到了大灰狼的`幫兇——鱷魚，的影響，速度降到每分鐘6千米，而又因爲船上的重量減輕了，所以速度提升原來速度的百分之二十。於是這一個來回就耗費了9分鐘。這八隻動物已有兩隻上了岸，還有一隻負責划船，所以說僅剩下五隻動物。五除以二等於二餘一，那麼1+2=3（次），小狗需要劃三次來回，加一次去。那麼，三成九加六等於三十三分鐘。他們僅需要三十三分鐘，而大灰狼追到這裏需要四十分鐘，小動物們可以安全到達對岸。

聽完了小猩猩分析，小動物們頓時燃起了希望，他們按照小猩猩說的方法去做，果不其然，他們都安全地渡過了河。看着大灰狼在河對岸急的抓狂，小動物們既對自己能夠順利渡河而慶幸，也對小猩猩的智慧和冷靜發出由衷的讚歎。所以說，學好數學是一件多麼重要的事呀，這個看似十分死板的學科，說不定可以在關鍵時刻可以就自己，或別人一命。

數學童話故事作文 篇15

一日，在紅太狼兩隻平底鍋的用力敲打下，灰太狼又不得不硬着頭皮，來到羊村抓羊。

走到羊村大鐵門前，羊村鐵門的鎖換成了一把密碼鎖，只見鐵門旁的電子屏幕上寫着一道數學題：有40只羊圍成一個正方形，每邊的羊的只數相等，每條邊上羊的只數即爲大門的密碼？“哈哈，今天有口福了，這麼簡單的題目，想難到我數學天才灰太狼，可愛的.小羊們，我來了，哈哈”，灰太狼快速的在鍵盤上輸入密碼“10”，沒想到電子屏幕上顯示：“密碼錯誤，攻擊！”，只見灰太狼站着的地面猛地伸出一隻裝着強力彈簧的大鐵手，猛猛的一拳，把可憐的灰太狼送到了天上，“我一定會回來的……！”這同學們熟悉的慘叫聲又在天空中響了起來。

同學們你們想知道這次羊村鐵門上設計的密碼正確的應該是多少嗎

答案：40只羊圍成一個正方形，先把四個角上共4只羊先減去，得到36只羊，36÷4=9只，每邊中間的9只，再加角上的2只，共11只羊，所以羊村鐵門的密碼應爲“11”。

數學童話故事作文 篇16

生活中處處有着數學，數學是一個思考的過程，數學不僅在我們的生活中，在童話中也處處有着數學。

一天，天氣晴朗，一隻狡猾的狐狸在路上想着怎麼買東西更便宜，狡猾的狐狸看見遠處有一隻小羊在賣水果，小羊的數學不太好，狡猾的狐狸便跑了過去，問：“這蘋果果肉佔蘋果的百分之多少啊？”小羊說：“果肉佔75%，一個蘋果1元。”狡猾的狐狸靈機一動，便說：“這樣，一個蘋果的果肉0.75元，我主要吃果肉，蘋果核就給你了。”聽完之後，小羊便想盡各種辦法把果核取出來，但是小羊怕損壞蘋果不敢取，狡猾的狐狸看了後邊說：“既然你取不出來，那麼蘋果核就送我了好了，反正你也沒有用。”小羊覺得狐狸說的有道理，便賣了5個蘋果給他，然後狐狸沾沾自喜，又問：“這個香蕉的果肉佔了多少啊？”小羊說：“佔了80%，一根香蕉2元”狡猾的'狐狸又說：“那麼一根香蕉只要1.6元？我買10根香蕉，香蕉皮反正沒用給我打個8.5折唄！”小羊說：“嗯…香蕉皮反正沒用，給你打8.5折吧”之後，小羊便在本子上算10×1.6×80%，小羊算5分鐘,終於算出來了，小羊說：“11元”小狐狸心裏想：嘿嘿，小羊這道算式都不會，嘿嘿這下我賺到了。付了錢之後便洋洋得意得離開了。

暮色降臨，小羊收攤回家了，回到家後，小羊的媽媽說：“今天賣了多少水果啊？”小羊說：“5個蘋果和10根香蕉。”小羊的媽媽在本子上打了個草稿5×1+2×10=25元，小羊的媽媽說：“你今天賺了多少錢啊？”小羊便算了一下11+3.75=14.75元，便說：“14.75元。”小羊的媽媽驚嚇道。說：“沒搞錯吧？就賣了這麼點錢？都虧本了！？你怎麼賣的？”小羊便說：“今天來了一隻猴子，問我果肉的百分比，我告訴了他，然後他……”小羊媽媽聽了，火冒三丈，說；“你數學怎麼學的啊？你水果怎麼賣的啊？這下我們虧了十多塊！”小羊非常慚愧，心裏想：以後一定要學好數學，多做數學題！

啊，不管是童話中還是生活中，都處處有着數學，可見，數學是多麼重要啊，我們一定要好好學習數學！

數學童話故事作文 篇17

一天，媽媽神祕兮兮地在桌子上擺了3只杯子，然後讓我觀察它們，我不知道媽媽的意圖，但還是照做了。

我細細比較了一番後，然後我說：“媽媽，這3只杯子大小一樣，裏面裝的水也一樣多。”

媽媽搖了搖頭，她讓我閉上眼睛，過了一會兒，再讓我睜開眼睛。

我發現3只杯子的下面部分被遮擋住了，而杯子中水的高度卻不一樣。媽媽故作神祕地對我說：“我在杯子中分別放了玻璃球、油桃和魔方。你若能猜中每個杯子中放了什麼東西，魔方就歸你了。”

哈哈，原來媽媽準備送我一個夢寐以求的魔方，卻又故意出一個題來考我。

望着這三隻杯子，我思考起來：三樣東西的體積相比較，玻璃球最小，油桃次之，魔方的最大。將它們放進水量相同的3只杯子裏，水量上升得最少的.自然是玻璃球，反之，上升最多的則是魔方······

當我將自己的思考結果向媽媽彙報後，媽媽揭曉了答案。哈哈，我的猜測完全正確，魔方終於歸我了。

數學童話故事作文 篇18

我的'媽媽一點也不胖，卻整天喊着要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要明白我家可住在14層啊。

今日，媽媽又要爬樓梯了。“你媽媽從1層爬到2層用了10秒，那麼，她從1層到14層需要多少時間呢？”爸爸考我。我一聽，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡單了。”

“你上當了！你媽媽每爬一層，即一個間隔是10秒沒錯，從1層到14層到底有多少個間隔呢？你再好好想想。”爸爸輕輕拍着我的腦袋。

我是丈二和尚摸不着頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個間隔；再從2層爬到3層，又一個間隔；再從3層到4層，又一個間隔……原先從1層到14層僅有13個間隔。應當是13x10=130（秒）。

“噢！是130秒，不是140秒。因爲1層不用爬，所以從1層到14層僅有13個間隔。”我尖叫起來。

“對了，層數-1=間隔數，你可要記住了。”爸爸哈哈大笑。

原先，上樓梯也有學問。

數學童話故事作文 篇19

我眼中的數學是一個歡樂的世界，媽媽告訴我，上幼兒園時，我認識了1、2、3……，紅、黃、藍、綠好幾種顏色，還有○、△、□好幾種圖形，慢慢長大了，我又學會了寫很多數字、學會了加減法。

平時，教師也教了我們很多關於數學方面的好多知識，比如圓柱體等好多立體圖形、比大小、空間方位、應用題等等，尤其是應用題，教師說還能夠鍛鍊我們的語言表達本事。上課時教師用電腦網絡教學，讓我更認真的聽課，媽媽告訴我說：“此刻都是多媒體教學啦，你們上課不應當再枯燥無味了。”是的'，我眼中的數學世界就是一個歡樂、趣味的世界！

數學童話故事作文 篇20

在數學王國裏也有許多有趣的事情。有一天，媽媽從姥姥家帶回來一隻可愛的小白鴿子，我想知道小鴿子的體重，於是媽媽就把稱拿出來，把小鴿子剛一放到稱上，它就跳下來，就這樣折騰了好多次，惹得媽媽哭笑不得！我“眉頭一皺，計上心頭”。忽然，一個想法從我的大腦裏跳了出來，最後，是我成功地把小白鴿的體重稱了出來。

想知道我想了什麼辦法嗎？我先抱着小鴿子一起站在稱上稱出我們的體重，然後，我再稱出自己的重量，這樣：我和小鴿子的體重－我的.體重=小鴿子的體重。

媽媽對我佩服的五體投地！我高興的“嚷”讓媽媽拜我爲師！原來數學就藏在我們的生活中，我們要有一雙慧眼，發現它並運用它！這樣我們就可以從數學中得到許多樂趣！讓我們一起去研究、去探索數學吧！

數學童話故事作文 篇21

今天下午，我在《小學生雙色課課通》上看到了這樣一道題。

一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。

求圓錐的`體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個條件求出，可將比轉化成一個數佔已知數的幾分之幾，即可知道高佔底面半徑的3/2.算出高後，然後根據“v=sh÷3”算出圓錐的體積。

數學童話故事作文 篇22

昨天，我們去一個很偏僻的地方，我們拿着地圖出發了。

媽媽拍了一下我的肩膀笑眯眯的.說：“從家到那裏有多遠？”我一想，我拿起地圖，用銅簍般的眼睛在地圖上掃描，我的探照燈盯住了幾個數目，我用學過的知識—比例馬上就算出來了，我驚呆了，這麼遠，我們還要開幾個小時呀！媽媽開心的點了點頭。爸爸又說：“出發時有180升汽油，如果汽車到目的地時不加油還剩15升油，開了多少千米？”我說：“應該是1237.5！”爸爸點了點頭。

數學真有用，處處皆學問，處處有數學。

數學童話故事作文 篇23

今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉着媽媽一起飛到紫荊山公園！

爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問你下車，爸爸又神祕兮兮地對我們說：“答對問題才能下車。”爸爸得意洋洋的對我們說：“假設從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問從家到這裏至少花多少錢？我眼珠一，靈機一動。用乘元元乘5約等於6。3（元元），我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸着似得，黯然神傷，只好無奈的讓我們下車。

剛一進門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個地方，彷彿是在開會那樣，一個人大喊，免費答數學題贏大獎，從1加到9999是多少？我一聽是數學題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個一個加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門，我又絞盡腦汁的想，終於克服了這道題。

乘

乘

我立刻說出答案和我的'想法，他激動地說：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開着我，媽媽說：“真棒楊勁鬆”

生活處處有數學，只要你留心觀察就能發現！

數學童話故事作文 篇24

“叮鈴鈴”，隨着一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地衝進教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自我的座位上，因爲這節課要進行一次數學考試，教室裏瀰漫着一種緊張的氣氛。

試卷發下來了，我們顧不上寫自我的名字，先迫不及待地看了看題，教室裏有了小小的騷動。“糟了，這道題我沒複習上。”“我的.媽呀，這也太難了吧。”“哈，太簡單了，小菜一碟。”……

“開始答題。”教師一聲令下，教室裏頓時安靜了下來，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢！教室裏響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰場上的衝鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我必須會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握着筆的手不停地抖着，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶教師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢？真是報應啊！唉，還是做下一題吧。

試卷交上去了，看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎樣也高興不起來。可是，“忘羊補牢，爲時不晚。”下次考試，我必須能交一份滿意的答卷。

數學童話故事作文 篇25

這學期我們要換一位數學教師，是夏教師。據我對他的瞭解我覺得這是一位嚴厲的好教師。

這位教師給我們上過兩次課，一次數學公開展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對他產生的第一印象就是嚴厲，他長得高高的，瘦瘦的，不像別的教師臉上總是掛着笑容。

他上的那節數學課令我印象深刻，(.)在那節課上，班上往日上課時的竊竊私語聲不見了，大家都學得很認真，注意力全都集中在了這位教師身上，專心致志的聽着他的每一句話，他還用了一個簡短的小句型概括了當天數學課上所學的知識，給了我們一個不一樣的感受，之後，他一喊下課，清脆悅耳的'下課鈴也就打響了，同學們這纔回過神來。

從夏教師給家長的信息裏，我就覺得這位教師應當很有職責心，還沒開學就通知家長，好讓我們做好準備，開學就要考試，他還創立了一個QQ羣，這也許是爲了更快地瞭解我們吧！我必須要開始好好努力了。這是一位多麼認真、有職責心的教師啊！

說句心裏話，我也有一點緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。

數學童話故事作文 篇26

數學是一門純粹的學科。學好數學不必須要有高智商。只要你踏踏實實打好基礎，主義細節及錯誤，學會概括歸納錯誤的類型，

從而舉一反三。

做數學不必須非得題海戰術，只要把握規律，在腦中能拎起一個框架，在框架中的每一個環節，樞紐都有一道典型例題。我並不倡導死鑽難題，做出則已，做不出來，不僅僅浪費時間，並且會產生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會對數學失去信心不熱情。做數學題目要少而精，少而頻，溫故知新。

我認爲學好數學必須要做到以下幾點：

（1）在課前必須預習教師所要講解的資料，對於簡單的要自我理解掌握，公理，公式和推論要有意識的去記憶，並劃出自我不懂的地方；

（2）上課要認真聽講，絕對不能開小差，更要着重聽你在預習式感到困惑的地方，並記下典型例題；

（3）課後要認真做練習，對自我把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

學習數學的主要方法就是加深理解，在理解上記憶。

數學它是一門嚴謹的學科，不許出半點差錯。經過學習，發現要學好數學必須有謙虛謹慎的態度，細緻慎密的'思維和一絲不苟的精神。題目是千變萬化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學習數學的方法，學好數學自然就簡單了。

數學童話故事作文 篇27

在我們的生活中，處處都要用到數學。

不信？今日發生的事就證明了這一點。午時，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。之後，我去買蜂蜜，錢夠的僅有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的.六角和醬油的四角能夠湊成一元，比較好計算，並且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿着找回的7元錢高高興興地回家了。晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今日我要帶巧克力去，大家一齊平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，能夠平均分；如果來三個人，12÷3=4，能夠平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

生活中有許許多多的數學知識，粗心的同學可得不到它！

數學童話故事作文 篇28

曾經聽一位奧數老師說過這樣一句話：學數學如魚網；解決問題就像捉魚，掌握解決問題的方法，就像有網一樣；所以，“學數學”和“學好數學”的區別在於你是有魚還是有網。

數學這門課很有思想，很有邏輯，所以總給人錯覺。

數學中的幾何圖形很有趣，每一個圖形都是相互依存的，但也各有千秋。例如一個圓。計算圓面積的公式是s=r2。因爲半徑不同，我們經常會犯一些錯誤。比如“一個半徑9 cm的披薩和一個半徑6 cm的披薩等於一個半徑15 cm的披薩”，在命題上，這個題目首先混淆了大家，給人錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，給人一個錯誤的平衡。

其實9 cm半徑6 cm的披薩不等於15 cm半徑的披薩，因爲9 cm半徑6 cm的披薩面積是s=r2=92 62=117，而15 cm半徑的.披薩面積是s=r2=152=225，所以9 cm半徑6 cm的披薩

數學就像一座山峯，直衝雲霄。剛開始爬山的時候，我們覺得很放鬆，但是爬得越高，山就變得越陡，讓人感到害怕。那時候只有真正熱愛數學的人才會有勇氣繼續攀登。所以站在數學巔峯的人，從心底熱愛數學。

記住，站在山頂腳下的人是看不到山頂的。

數學童話故事作文 篇29

今天，數學老師出了一道關於流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我帶你去划船。”我高興地跳了起來！

下午，媽媽帶我來到湖邊划船，湖邊坐着幾位叔叔在等待顧客的到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢後，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始划船了。

我和媽媽順着水流的方向開始劃，船劃的'特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等於什麼呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然後，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等於什麼呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度。”最後，媽媽說：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當於從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的。”“那水流速度應該怎麼求呢？”我搶着回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度。”媽媽誇我太棒了！

看來，數學跟我們的生活息息相關，我要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

數學童話故事作文 篇30

我們班有一個小數學專家。她是班上數學學科的代表，——羅青雲！

羅青雲很喜歡數學，加上先天條件，很快就成了數學老師眼中的寵兒，肚子裏的蛔蟲。只要你打開她那本精緻好看的.滿是紅印的作業本，你就會覺得她數學有多好。

我記得有一次，我在做作業的時候，遇到了“路障”。

正在這時，羅青雲走過來問我，‘怎麼了？誰欺負你了？還是遇到了“路障”？"

由於羅青雲是我的好朋友，我把一切都告訴了她。她聽完，拍了拍胸口，很自信的對我說：“沒事，我在你不用擔心！”

羅青雲仔細分析了題目，告訴我解決問題的方法後，突然意識到自己太大意了，沒有看清題目，不知道怎麼做。後來她給我講了其他幾種解題方法，我也沒覺得數學不再難了。

還有一次，數學老師讓我們考。看着密密麻麻的試題，越寫越煩。看看羅青雲。她已經在查了。我不能讓她超過我。我繼續努力。

過了幾天，分數出來了。她是穩100%，我比她少6分！這一刻，我忍不住尊敬她！

羅青雲真不愧是我們班的小數學專家！

數學童話故事作文 篇31

你知道我爲什麼喜歡數學嗎？因爲數學有吸引力，所以我一直被它深深吸引。

今天學習了一個新知識，就是——加減的簡單算法。學了簡單的加減運算後，我的計算速度快多了，學計算也更容易了。舉個例子吧！例如：367 498=？我就想這樣想：我把498加爲500，然後用367 500，發現我多加了2，於是和減去2，得到865。還有796 295？我覺得可以：796可以算800加，295可以算300。一個多加4，一個多加5，所以公式變成800 300-4-5=1091。看，多方便啊！

學完加法的簡單算法，再學減法的簡單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動一下頭，就有辦法了。我就拿299當300來減，因爲減了1，所以只要結果加1，就是483-300 ^ 1=184，就容易計算多了。但是，我可以警告你：在計算和減法中最好不要動被減數的'念頭，否則會有麻煩！

現在越來越喜歡數學了，因爲它讓我學會了快速計算結果，數學真的讓我回味無窮！

數學童話故事作文 篇32

今天週末，是個大好日子，陽光明媚，晴空萬里，非常適合跑步，於是爸爸就說帶我去公園跑步。

來到公園後，爸爸說讓我幫他計時，看看他跑一圈大概需要多久。計時開始，爸爸輕鬆跑完一圈只用了5分鐘的時間。爸爸看完成績後對我說：“鉉燁，我給你多1／2的時間，你也來跑一圈。”而我頓時不服氣了，說：“爸爸，我絕對不需要這麼多的時間，你給我計時吧！”

我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都驚訝了，說：“你太厲害了，只用了我的1／4的時間，再加上這個時間的1／2的時間，我多給你的'時間都沒用呢！”我急切地問：“那快告訴我成績是多少吧？”爸爸卻丟下一句：“這個只能夠讓你自己去算了。”

於是我算了起來，爸爸的時間是5分鐘，我用了他的1／4，那就是5×1／4＝1.25（分）然後再加上這個時間的1／2，那就是1.25+1。25×1／2＝1.875（分）。哇！原來我可以跑這麼快，真的是太開心了！

小作者們都有一雙敏於發現的眼睛，一顆善於感受的心。數學源於生活，用於生活，願所有的孩子都能做生活中的有心人，感受數學在生活中存在的價值。

數學童話故事作文 篇33

今天，我在《小學生數學報》上看到這樣一道題：甲、乙、丙、丁四人拿出同樣多的錢，合夥訂購同樣規格的若干件貨物。貨物買來後甲、乙、丙分別比丁多拿了3件、7件、14件貨物。最後算帳時，乙付給丁14元，那麼丙付給丁多少元？

我看了題目後，感到這道題很簡單嘛！便決定不看“分析與解”，自己先來做一做。於是，我三下五除二地做好了，但是，發現比“分析與解”裏的答案少了幾元。這下沒折了，只有看看“分析與解”了:

四個人拿出同樣多的錢買同樣的貨物，當每人分得的.貨物應一樣多。實際上丁分得的最少，少多少？只要把甲、乙、丙三人多分的貨物平均分成4份，即可發現分配時，丁少得（3+7+14）÷4=6（件）。丁少得貨物的錢應由乙、丙付給。乙比4人平均分得的貨物多7-6=1（件），他退給丁14元，說明1件貨物貨物售價14元，丁還少5件貨物的錢，應由丙付，所以丙應給丁 14×5=70（元）。

看完之後，我真是慚愧極了，沒想到是原來如此。看來，我們身邊應該還有許多沒被發現的數學，那就由我們—祖國的花朵，去探索和發現。事不宜遲，現在就要開始行動。

數學童話故事作文 篇34

哎呀，數學課又來了！

這幾天不知怎的，只要一上數學課我就有一種莫名的懼怕，也許是那天上課發生的'事讓我這樣怕吧。事情是這樣的：

那天是代數，而且是代數練習課，這節課很安靜—因爲我們的班主任就坐在後面。時間過得不算快也不算慢，我在這裏坐着，仔細地計算我的每一道題，生怕“老雷”（老師）叫我。我一邊想着題，一邊提心吊膽。“呀！這道題我不會做！”可就在這時，不知是老天爺想捉弄我怎麼着，雷老師恰在這時把我叫了起來。我慢慢地站起來，心裏一直在想，這可怎麼辦呀？等着被批吧！可正在這時，不知是哪位仁兄把答案放在了我的面前，我一激動，差點沒樂暈了。

我站在那裏讀着答案，可好景不常，雷老師好像看出了什麼，快步走了過來，把我的答案拿在手裏問：“這是誰的本？xx，是不是你的？”沒法子，雷老師的“火眼金睛真厲害，我們只好交代了。可是更糟的還在後面。這時，班主任發話了：你們兩個人每人寫50道題，明天交給我。雷老師就勢又把我們翹了一頓。

唉！本來是可以逃過去的，但爲什麼……

數學童話故事作文 篇35

在寒假裏，我和姥姥一起去買書。我們買了一本數學書，名字叫《怎樣學好小學數學》。

這本書可好了，裏面有“基礎和拓展”、“訓練測試卷”。不要看這小小的兩項，裏面的內容可真不少呢！

內容有“小數的認識和加減法”、“認識圖形”、“小數的乘法”、“觀察物體”、“小數的除法”、“遊戲公平”、“認識方程”……訓練測試篇裏彙集了第一單元到第七單元測試AB卷至期末綜合測試……

其中有一道有趣的題是這樣的：題目是《象棋遊戲》，問誰先走棋最公平，我想來想去，問了很多人都沒答出來。最後我一看答案，啊？！是用拋硬幣來決定誰先走的方法來解決，真是出乎意料的'答案。

我還聯想到了生活中的遊戲公平，比如籃球比賽開場時的爭球，就不能你說給誰就給誰，也不能按照個人意願將球給一方，而是由裁判將球在球場中央拋起，然後由兩隊各出一人爭球，誰先爭到球，球就落到了那一方，比賽就會正式開始。

我想如果世界上沒有了公平，那麼就會引起爭吵；爭吵就會引起戰爭；戰爭就會導致毀滅；最後有可能連國家也會沒有了。

所以世界上沒有公平是絕對不可能的，這種題型給了我很大啓示。

數學童話故事作文 篇36

每年春節，相信大家有收到不少的壓歲錢吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢裏的學問”吧！

媽媽告訴我：“錢存在銀行裏，在固定的時間內，會像媽媽生小孩似的，生出許多小錢來呢！這個小錢被大家稱爲利息。”我還是不理解，錢不就是錢嗎，怎麼還叫做利息呢？“那，什麼是利息？”我繼續問媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率爲，意思就是把100元錢存入銀行，一年後就可以獲得元的.利息，總額就變成100+（元）了。”

按照家鄉的習俗，上學前和學生時代都可以獲得長輩的壓歲錢哦！那我就來算一算，等到大學畢業時，我總共可以獲得多少壓歲錢吧。計算公式是：本金x年利率x存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那麼存一年的本息是：（元）。以5700爲平均每年得到的壓歲錢來計算，總共會有（1+2+3+…21）+5700x22=（元）。

我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產生的利息可以成爲第二年的本金，但是這樣計算起來會更加複雜。聽着媽媽這樣介紹，我感覺很迷惘，看來只有繼續學好數學，才能把生活中的這些數學問題統統解惑了。

數學童話故事作文 篇37

“哎呀，今天我們班借書。”我匆匆離開座位。“啪！”一本數學《課課通》被我碰掉在地。數學也有《課課通》？會有些什麼內容呢？也像語文一樣有那麼多的詞語意思嗎？不可能！還是……來了興致的我翻開了它，這條題目怎麼看不懂？該怎麼解呢？

剛想把書放回同學的位置上，耳邊響起了媽媽的.話語：“你呀，什麼都好，就是不愛動腦筋。”我一定要解開這道題，讓媽媽對我刮目相看。看她再說我不愛動腦筋，哼！一個半徑9釐米和一個半徑6釐米的比薩餅合起來與一個半徑15釐米比薩餅是不是一樣大？哎呀，原來這麼簡單，連幼兒園的小朋友都會，我怎麼就糊塗了。還以爲是什麼大難題呢？我暗暗得意。這當然是一樣大了，我胸有成竹地翻開答案。啊？不是。怎麼會不是呢？我瞪大了雙眼傻楞住了。難道答案印錯了？別，等等……半徑9釐米和6釐米比薩餅面積是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半徑15釐米的面積是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以這兩個答案風馬牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老師總說我有一個朋友叫“粗心”。

看來，要想學好數學，不僅要肯動腦筋，還要謹慎思考，不粗心才行啊！

數學童話故事作文 篇38

我是一個不愛數學，討厭數學的女孩，但一堂數學課改變了我。

一天，那個看起來很兇的數學老師走進了補習班，滿臉不高興的，剛走進教師就看水批評我們，說我們昨天的家庭作業做德亂七八糟，全班只有一個100分。大家聽了，都不由自主的'臉紅了。過了一會，老師讓我們猜猜這個得100分的同學是誰。同學們疑惑地眨着眼睛，晃着腦袋，嘰嘰喳喳地猜了。

”要我猜呀，這個100分肯定是A。”

”不對！應該是學習B，他的數學最好”

同學們一個說這個，一個說哪個，可老師一個勁地搖頭。

”老師，你快說是誰吧？”頓時，教師裏熱鬧起來，大家都想等不及似的，很想快快知道謎底。

數學老師微笑着對我說；”這個100分會不會是你的呢？”

還沒等我回答，教室裏就議論紛紛的。

”靜一靜”老師大聲地說，”這個100分就是她，也許你們會很吃驚，但是當你們覺得她不可能辦到的事，她越辦得到。老師一邊說，一邊微笑着向我走來，眼睛裏充滿了信任。

”以後你會有更多的100分的，老師信任你！”

”恩。”我點了點頭。這時，教室裏響起了一片掌聲。

從此，我發現我這個不愛數學。討厭數學的女孩愛上了數學課！

數學童話故事作文 篇39

我對數學一直有很大的興趣，爲什麼呢?因爲它就像孫悟空的七十二變化，變來變去也是圍繞着基礎概念題。但並不是說我在數學上是沒有遇到過挫折。

有一次，數學老師出一道題目：樂樂在計算“3+□×8”時弄錯了運算順序，先算加法後算乘法了，得數是72。問正確的得數應該是多少?當時老師先給我們一點時間思考，我看了看題目，覺得不難，又看了看老師，覺得老師應該不會點到我。於是我就不認真思考了。誰知我的`一舉一動都被老師看在眼裏。等時間到了，馬老師第一個喊：“裴樂陽!”那聲音就像炸雷一般。我緊張的站起來，支支吾吾地回答。老師見我回答不上來，就語重心長的說：“下次要多認真思考呀!”雖然老師沒有多說什麼，但是身爲數學課代表的我，心就像被寒冷的冰凍住了。

回家後我仔細讀題，認真思考，終於知道了答案和解題思路。第二天我把這些告訴了老師，老師還誇我是個好學生呢!

通過這件事情，讓我明白沒有簡單的事情，只有認真對待，多思考的纔能有意想不到的快樂。

數學童話故事作文 篇40

“有種比數學！”這句牛氣沖天的話，出自我班曾同學之口。偶爾說說也就罷了，這是他的口頭禪。

在我看來，曾同學的.數學也不咋樣啊？一次測試，選擇題全班就一個全對的，不是他。“有種比數學！”這句自信滿滿的話，曾同學對很多同學說過，是不是得罪了很多人？不知道，有心人可以調查一下。

12月26日晚修（星期四），也就是毛爺爺誕辰的日子，曾同學第一次對着我咆哮：“有種比數學！”喲呵！好囂張！我也不是吃素的，回懟道：“哎喲喲！我怎麼沒種了？我兩次數學測試選擇題全對，你對了嗎？”我知道他選擇題沒全對，戳到他的痛處，他臉一下就紅了。我早就看不慣他了，繼續懟：“有種你跟我比政治、比語文啊！”

曾同學是我班公認的小強，不會輕易服輸的。他冷笑道：“可是我數學總分就比你高！”他一邊說一邊自嗨地鼓起了掌。

我毫不留情：“驕兵必敗！”

客觀來說，開口閉口“有種比數學！”也是一種自信，可我無法接受這種語氣。曾同學，“驕傲使人落後，謙虛使人進步”的道理想必你也懂，我勸你還是謙虛一點的好。

數學童話故事作文 篇41

一向，我就害怕數學，似乎就只有這門學科，讓我一籌莫展，一點自信心也沒有，我知道要把數學搞通，一點也不能心存僥倖，也沒有一蹴可幾的偷吃不可以偷懶，正因爲我就是拿它沒輒，我對它的恐懼與日俱增，甚至到了憎恨的境界。

只要當天有數學課，我就有很大的壓力，極端不願意這堂課的到來，果然老師滔滔不絕的把我最頭大的算式和定理，毫不留情的拋擲出來，我的腦門金星直冒，接着我毫不猶豫的關上心門，開始神遊，老師說的話是一陣風，一陣陣對我起不了作用，我的靈魂出竅到一個沒有數學的`地方。

一節粉筆紮紮實實的砸在我的額頭，老師歪頭看我，知道我根本進不了狀況，他耐着性子，把我叫到講臺，給了我一個題目，按部就班的把解題的步驟慢慢說給我聽，說也奇怪，是羞愧嗎？我專心的聽着，突然我竟然想笑了。

原來，一點也不難，只要我的元神乖乖聽課，老師教的方法一點也不難懂，認真聽，認真練習，我幹嘛這麼鴕鳥。這沒有我想像中的困難呀！

這次的月考，我相信因爲數學成績的提升，我很有希望名列前茅哦！恐懼其實很莫名，回魂面對數學，讓我走出恐懼的陰霾，讓我快樂了起來。

數學童話故事作文 篇42

今天媽媽帶我去了丹尼斯超市，我們買了一些我們所需要的食物，飲料，生活用品等。

我們先到了三樓的零食區，我拿了旺旺大禮包的，發現旺旺大禮包有兩種。分別是300克的每袋14。8元、580克的每袋26。5元，媽媽問我大包划算還是小包划算，我在心裏想14。8約一包15元，那麼100克就是大約三元；580克裝的每克約2元，所以我說大包更划算。我們又去買了一些進口的飲料，我看了看單價，一大瓶果汁18元，我覺得價錢不是很貴，我讓媽媽買了一瓶，媽媽說，當然可以，我要考考你，一瓶18元，買11瓶要多少錢，我脫口而出，198元，因爲一個兩位數和11相乘乘積，就是把兩個阿拉伯數字相加的.結果放在這兩個數字之間，這是個簡便的算法。

我們買完東西后結完帳，媽媽說我不告訴你們我花了多少錢，你來估算一下吧，我接過賬單，飛快地把賬單上的整數加起來，說大約160元。媽媽說真不錯，我們一共花了162。5元，真的很棒呢，獎你一瓶飲料，我接過那瓶飲料，提着購買的物品開開心心地回家了。

數學真的是到處都有，無時不在，在生活中我們真的離不開這奇妙的數字，神奇的數學！

數學童話故事作文 篇43

在生活中，我們身邊許許多多的事物都和數學息息相關，例如，買東西啊，算支出和收入啊，等等，這些都與數學有着緊密聯繫。

數學是一門十分有趣的功課，只要你在學習中不斷進取、摸索和體會，找到這裏的奧祕，你就會領略到數學王國裏無窮無盡的樂趣，例如，在數學中最常見的找規律、簡算和最優化問題等等，你千萬別小看這些數學問題，它們在生活中可一樣都不能少，舉個簡單的例子來說吧，在日常生活中，我們經常會遇到怎樣合理安排才能做到用時最少效果最佳的問題，解決此類問題時，必須用到數學統籌思想，能同時進行就儘量地同時進行。

我曾經遇到過這樣的極值問題，媽媽煮飯需要20分鐘，洗菜需要10分鐘，炒菜需要10分鐘，爲了節省時間，請算出最少多少分鐘？最優化問題證明，在煮飯的20分鐘裏同時進行洗菜和炒菜，20分鐘後，飯煮好了，菜也炒好了，因此，合理安排煮飯、洗菜、炒菜的過程和次序，可以在最短的`時間裏完成煮飯、洗菜、炒菜工作，這就是數學的統籌方法。

類似的例子在生活中有很多很多。所以，我們一定要好好學習這門有趣的功課，爲將來更好的使用數學這門工具打好基礎。

數學童話故事作文 篇44

一天，我和媽媽去買菜，來到菜市場先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實在想不出，後來我回想起數學課上徐老師說的1斤=500克，那麼2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因爲1斤就是500克，那麼2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學過的克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會不會算了，她先買了30克的茄子，又買了20克的`青菜，就回頭問我說“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出來了，30-20=10（克），媽媽又問我：“那麼兩樣蔬菜加起來一共是多少克啊？”我又一下子就算出來了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。

媽媽又去買了烤鴨，哇！一隻烤鴨就要36元，我看了一下重量，一隻烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價是多少錢一斤，然後在看稱出來的重量是多少，最後把單價乘以它的重量，得出的就是我們去買東西要付的錢。我又把今天買的所有的東西的重量加了起來，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜，媽媽誇我真棒！我學以致用，會用學過的克，千克來計算了。

數學童話故事作文 篇45

同學們，在生活中，數學帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數東西的時候可以快速合計。

在你們的`數學學習中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發現。現在我就來介紹幾個我的發現。

你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數，然後再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最後把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最後加上個位上2個數字的乘積。例如：53×57=？怎麼樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然後再算30×100=3000，最後3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？

數學真的太奇妙了！我要在以後的數學學習中更加努力，掌握更多的技巧。

數學童話故事作文 篇46

晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個教室，每個教室又有6盞燈，現在關掉了5個教室的燈，還有幾盞燈？”我聽了後，心裏暗暗開心，這種題目對於我來說小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑着搖了搖頭，我有點不服，生氣地問道“難道不是30盞燈嗎？”

爸爸說：“你錯了，問題問的`是有幾盞燈，並不是問亮着幾盞燈，你怎麼能減呢？”我聽了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來正確的解法是6乘以10等於60盞燈！”這時，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的，8條半截的，問一共釣了幾條魚？”爸爸聽完後，就開始算了起來，可是怎麼算也算不出來，我得意洋洋地解釋說：“ 6條沒頭的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成爲‘ 0 ’，9條沒尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成爲‘ 0 ’，8條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒釣着。”

爸爸聽完，哈哈大笑，連聲說：“有趣、有趣。”

數學童話故事作文 篇47

你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個在鏡子裏的鐘表，要你得出實際上的時間。它看起來似乎很簡單，其實做起來很費勁，還很容易搞錯。首先要倒着標出1~12，然後看鏡子裏的鐘表的時針和分針對應哪一個數字，最後再想它對應真實的時間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。

我發現一個簡單的方法:如果鏡子裏鐘錶的時間是5:00，那麼實際是7:00。如果鏡子裏鐘錶的時間是4:35，那麼實際是7:25。如果鏡子裏鐘錶的時間是7:44:28，那麼實際是4:15:32。你們發現了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子裏的時間和實際的時間的和是12時，也就是說12時減鏡子裏的時間等於實際的`時間。爲了計算簡便，如果鏡子裏的時間到分，就可以用11:60-鏡子裏的時間。如果鏡子裏的時間到秒，就可以用11:59:60-鏡子裏的時間。假設鏡子裏的時間是8:32，那麼實際上的時間是11:60-8:32的數，60-32=28，11-8=3，實際時間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。

數學真是奇妙。

數學童話故事作文 篇48

幼兒園時，我認識了數學。那時在我心裏的數學就是一首兒歌：一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，抓到小松鼠。

一年級時，我覺得數學是一個遊戲，加加減減，快樂循環。二年級時，我發現數學是一種智慧，原來1加2再加3，一直加到100，不用一步步計算。三年級時，我愛上了數學，它就像一座金字塔，吸引着我一步步地去探索奧祕……

數學的世界可真神奇！讀了《可怕的數學》這套叢書，我驚歎於太多不可思議的`數學故事，數學有着“可怕”的神奇！在語文書裏我敬佩大禹治水三過家門而不入。在《數學大王》裏我驚奇地讀到大禹爲了治理洪水,使江河不決流,他是應用了勾股定理因勢利導才最終治水成功。還記得在《羋月傳》裏看到黃歇在集市上智破買雞難題時我百思不得其解，直到讀了《數學情懷》這本書，我發現我還可以像黃歇一樣輕易計算出雞兔同籠的問題。

數學是一把金鑰匙，它爲我開啓了一扇扇奧祕的大門；數學是一艘潛水艇，讓我看到了五彩繽紛的海底世界；數學是阿拉丁神燈，帶我進入一個又一個神奇的境界；數學是陽光下的三棱鏡，讓我看到了魔幻的彩虹。

數學童話故事作文 篇49

今天老師給我們佈置了一個實踐作業，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

三角尺中有着90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角。可是，這樣是不是就齊全了呢？我又拿着三角板不停地擺弄着，突然，我發現，45度的角和30度的'角重疊之後還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數相加，拼在裏面還可以度數相減呢！

這時候，爸爸走過來問我，你拼了這麼多角！真了不起！你能告訴我這些角有什麼規律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數嘛！原來，用三角板拼出的角的度數都是15度的倍數！

看來，拼角中隱藏的數學問題還真不少！經過這次實踐作業，我知道了學習數學不僅僅是爲了完成任務，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學到更多的知識！

數學童話故事作文 篇50

唉！今天，老師把數學試卷發下來了，我居然只考了85分，回家一定會被罵一頓的。

正在鬱悶的時候，我的同桌走過來對我說：“田浩宇，你這次數學考了多少分？”

我說：“別提了，肯定沒你考的.好，我只考了85分，你呢？”

“我考了100+10，全班第一！”同桌高興地告訴我。

這個消息，讓我一整天都處於緊張的狀態，老是放不下心裏這塊大石頭。

果然，晚上一回家媽媽就問：“丁丁，你這次怎麼考得這麼差？聽王老師說，你連90分都沒考到，這是怎麼一回事？”

我連忙說：“老媽，您先別生氣，消消氣，消消氣！”

媽媽甩着頭說：“這麼差的成績，能不生氣嗎？把卷子給我看看。”

她一看卷子，臉刷地一下白了：“對你付出這麼多，就次次考倒數來回報我？！”

我非常不服氣，大聲吼道：“我就是要次次考倒數，你能拿我怎麼樣？！”

媽媽聽了非常傷心，但還是耐着性子給我講了許多道理。

我決定再加把勁，把學習補起來，再也不能在上課的時候講話了！

數學童話故事作文 篇51

今天彷彿是數學的天下，今天我中午寫了數學的每日一練，媽媽說要檢查，我還信心滿滿的說不用檢查了。結果下午就打臉了。

下午正上着閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險當中，突然這安靜的教室被打破了。

原來是張老師來教同學們講題來了，老師遲遲不叫我，我本以爲我是全對了，過了一會兒張老師點了我的名字，三道計算題只對了一道。完全平方公式會背嗎？會。A加b的平方等於a的二次方加2ab再加b的二次方。A，減b的二次方等於a的二次方減二ab+b的二次方。但是我的'平方差公式不會背了。

張老師讓我去拿書再背一遍。最後終於背了出來。

後來謝老師來到班裏，讓我們寫錯的再重新一遍，我寫完一遍後錯了一種題型，我只好再去思考一遍了。

這種題型我百思不得其解，眼看就七點了，我真的很想打死我這個無用的腦袋。

後來張老師在我們還沒有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終於講到了我不懂的那個地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫了兩道題，這些題我終於把我腦子中的那一團線給它梳理開了。

我們學習就應該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。

數學童話故事作文 篇52

週末，我去外婆家，一進門就看見了一堆土豆!這是外婆辛苦地從田野上摘回來的。

“外婆，你在哪裏?”我大聲地喊道。“我在這裏。”外婆一邊大聲應着，一邊從土豆堆裏走了出來，身上沾滿了泥土，“濤濤，你過來一下，幫我個忙。”我趕緊跑了過去，聽到外婆說：“你看，土豆這麼多，我準備賣掉。一共可以賣多少錢呀?”我一看，土豆被分成四堆，便問道：“外婆，這四堆土豆依次爲多少千克?”外婆說：“從第一堆開始，分別爲：70千克、80千克、90千克和100千克。”我一聽，便把這些數據記錄下來，現在數量已經有了，就差單價了。我又問外婆：“土豆的`單價是多少錢?”外婆回答道：“2元一斤。”我接着外婆的話：“是每千克4元嗎?”“對!”外婆咧着嘴笑道。我很快便用筆在白紙上計算了起來：(70+80+90+100)×4=1360(元)。我拿着本子奔到外婆面前說：“外婆，這些土豆一共可以賣1360元。”外婆聽了後，哈哈大笑地說：“對了，對了，我們家濤濤不愧是數學小學霸，真是太厲害了!”

數學童話故事作文 篇53

我、爸爸、媽媽、劉昊文，還有劉昊文的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。

原計劃2小時到達，現在3小時達到。廣州到肇慶路程是100千米，問：原計劃平均時速是多少？現在的平均時速是多少？答：（1）100&spanide；2=50（千米），（2）100&spanide；3=33（千米）…1（千米）。

到達之後，我們一起坐船渡過西江去紫雲谷游泳，包括大人4個，小朋友3個，其中我們三個小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對岸的水上樂園免費遊玩，我們玩得太開心了！

第二天我們去了羚羊峽古棧道徒步。晚飯我們還買了飲料，一瓶飲料的價格是5。8元，一共買了1瓶可樂、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問：買飲料一共用了多少錢？答：5。8×3=17。4（元）。實在太好喝了。

我們吃完飯的時候是下午5時40分，吃完開車的'時候是晚上7時20分，問：晚飯一共用了多少時間？答：7時20分—5時40分=1時40分。

回到家裏睡覺的時候已經是10時20分了。但我經過了美好的兩天！

數學童話故事作文 篇54

雙11期間，許多超市都進行商品打折，我們小區邊超市也不例外。

媽媽的.洗頭液快用完了，媽媽要去買四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標着原價90元，現價打八折。我對媽媽說：“媽媽，我們就在這兒買吧!”媽媽說：“先別急，俗話說貨比三家，我們先去別的地方看一看。”我們又到了新區超市，我看中了洗頭液原價也是90元，不過超市給的優惠是滿80元減10元。我們到了最後一家超市，廉價超市，洗頭液上標着買二送一。媽媽說：“那麼就請兒子幫我算一下吧。”我心想：這太簡單了。便拿起筆來算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來是288元。第二個超市是滿80元減1O元。那麼就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個超市是買三送一，那麼媽媽要買四瓶的錢就只要付三瓶的錢，所以3乘90等於270元。270小於288小於320，所以在廉價超市買洗頭液最便宜。

通過這件小事讓我明白了生活處處有學問，只要我們處處留心，就能成爲一個小小數學家。

數學童話故事作文 篇55

生活中有許多地方需要用到數學，而我們這學期學的圓柱，圓錐，正方體，長方體的表面積和體積……都可以在生活中運用到。比如說：求長方形游泳池的體積或鋪瓷磚的面積；求水杯的容積；將1個xx米的圓錐形沙堆鋪在長x米寬x米的路上，如果要厚x米，能鋪幾米……

在生活中我也運用到了我們學的知識呢。星期四我們和閨蜜一家出去玩，我們到了一個森林後，發現了一個牌子，那上面寫着一公頃的'森林可以淨化多少廢氣，媽媽便想拿這個知識來考考我們的數學知識扎不紮實。但由於我閨蜜的數學不太好，所以就只能我一個人自己算。終於在五分鐘後算出了答案。我閨蜜還一臉驚悚的看着我，把我笑地可開心了。

還有一次我們在購物的途中發現了有些商品上面標着8折的優惠，我當時又閒着無聊，便把原價算了出來。不久，我還看見了一道“數學題”，簡單來說就是：餅乾原價8元一包，今天買四送一，那麼相當於打了幾折？用4÷（5）=0.8可以得出打了8折。

數學在生活中可真是引用廣泛啊！

數學童話故事作文 篇56

在我們日常生活中，數學是無處不在的，它貫穿我們人生的全部過程。

比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。

記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店裏的東西琳琅滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。

媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？”

我回答道：“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的`單價分別是3元6角，1元5角。”

“分析的不錯，我們回家吧！”

數學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋樑，是王冠上的鑽石，永遠閃耀着最耀眼的光芒。

數學童話故事作文 篇57

兒童節那天，姑姑送我一箱零食，裏面都是我愛吃的。

晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康。”我對媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接着說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。”我欣然答應，接受媽媽的挑戰。

媽媽開始出題：一個箱子裏有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那麼至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？

我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒黴蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的'最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況爲再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”

媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學真有趣，數學使我們的生活變得更加精彩。

數學童話故事作文 篇58

星期天的中午，老爸見我無所事事，便給我出了一道數學生活實踐題，題目爲：“我家的書房和陽臺是連在一起的，總面積是18平方米，如果用30釐米×30釐米的方磚來鋪地面的話，需要多少塊這樣的方磚？如果一塊這樣的方磚價格是8元，那麼鋪設書房和陽臺一共需要花費多少元？

一聽老爸說完題目，我便有了思路：先算出一塊方磚的面積大小，再把總面積18平方米化成平方釐米，然後把由18平方米化成的平方釐米再除以一塊方磚的面積，求出來的就是一共需要多少塊方磚的塊數。最把求出來的.塊數乘以每塊方磚的價格便算出了一共需要花費多少元。算式如下：30×30=900（平方釐米）18平方米=180000（平方釐米）180000÷900=200（塊）200×8=1600（元）

算完後我把答案告訴老爸，老爸說答案對不對你自己去陽臺和書房的地面數一下，地磚塊數是否和你計算出來的一致。我飛快跑去，認真的數了一遍，果然，和我剛纔計算出來的塊數是一樣的。老爸誇獎了我，我真高興，這就是數學在生活中的運用，數學真有趣！

數學童話故事作文 篇59

今天我和奶奶一起到菜場去買菜。我們騎了五分鐘左右的路程，就來到了菜場門口。剛走進菜場的大門口，一股魚腥味就撲鼻而來，我不禁皺起了眉頭。

來到魚攤前，四五隻面盤一字排開，有鯽魚、烏魚、鰱魚，還有黃鱔，每隻盆裏都只有四五條魚在遊動。奶奶在詢問價錢：“老闆，今天的鯽魚多少一斤？”“大的.20元，小的12元，都是正宗河江裏捕的。”魚攤的老闆中氣十足地回答道。“能不能便宜點，這大大小小加在一起也不過十來條，我都拿走，你給我便宜點。”奶奶在討價還價。“都拿去，大小不論16元。”價錢商定後，魚老闆用手熟練地把鯽魚裝進了塑料袋裏，放在電子稱上一稱，顯示器的左邊顯示出重量730克，中間是商定的價格32元每公斤，右邊顯示器顯示出了魚的金額爲23.36元。“23元，老闆”，“成交，你爽快我也爽快”魚老闆笑嘻嘻地說。

“現在的東西真當貴呵，介小的鯽魚都要20多元鈔票纔有得吃，要是在以前5塊鈔票好買佬佬大的哉。”奶奶邊走邊嘀咕着。接着我們又在蔬菜攤前買了玉米和四季豆，分別花4。5元和3元。這次買菜總共花了30。50元，才三樣東西，現在的物價真是高啊。